九年级语文上学期第5课孔乙己同步练习（语文版）

孔乙己同步练习
一、语言实践
1．改正下面句中的错别字。
（1）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷……”（ ）
（2）倘肯多花一文，便可以买一蝶盐煮笋，或者茴香豆。（ ）
（3）孔乙己等了许久，很肯切地说道，“不能写罢？……”（ ）
（4）见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋息的样子。（ ）
二、根据原文的意思，在横线上填写恰当的动词。
（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 住。
（2）只有穿长衫的，才 进店面隔壁的房子里……
（3）孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上 上了一层灰色。
3．解释句中粗体词语。
（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
（2）你怎么这样凭空污人清白……
（3）孔乙己立刻显出颓唐不安模样。
（4）鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的。
4．在下面这段话的横线上填上恰当的关联词。
掌柜是一副凶脸孔，主顾 没有好声气，教人活泼不得； 孔乙己到店， 可以笑几声， 至今还记得。
5．给下列形似字组词。
懒（ ） 籍（ ） 柜（ ） 窃（ ）
赖（ ） 藉（ ） 矩（ ） 窍（ ）
6．文学常识填空。
《孔乙己》的作者是 ，《孔乙己》选自 ，这是作者继 之后又一篇白话小说。
二、阅读实践
（一）
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐地仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，②“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。③不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
7．这段记叙的主要事件是（ ）。
A．孔乙己被打折了腿。 B．丁举人有钱有势。
C．孔乙己最后一次来酒店喝酒。 D．众人耻笑孔乙己。
8．该段交代的时间是 ，人物有 。
9．（1）画线句①运用的人物描写的方法是 ，写了孔乙己被打断了腿，生活贫困且无法自理，因而“不成样子”。孔乙己被打断腿的直接原因是 ，根本原因是 。
（2）画线句②运用的人物描写的方法是 。
（3）孔乙己明明是被丁举人打折了腿，却说是“跌断，跌，跌……”可见，孔乙己的性格特征是（ ）。
A．做了坏事又不敢承认。 B．彻底堕落。
C．面对丁举人的摧残，无力反抗，逆来顺受。 D．迂腐、麻木，死爱面子。
（4）画线句③运用的人物描写的方法是 ，写了孔乙己喝完酒，“坐着用这手慢慢走去了”。这个动作细节，写出了孔乙己 的命运和 的性格。
10．店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是 ，这表现了封建社会人与人之间 。
（二）好吃的苹果平凡的脸
（1）我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。
（2）素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮，然后才是中文要好。
（3）初次见面，简单介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸；但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨越的。记得《简爱》中有一段话：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能 （A．蔑视B．歧视C．重视）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：“我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！”
（4）四月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。会友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在这样一个大雨滂沱的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快六点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。
（5）街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋。鞋子里外都湿了，走起路来，扑哧扑哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。
（6）到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。
（7）开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半湿的衣服贴在身上，黏黏的，潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。
（8）打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。
（9）杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他的发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他，相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前，我不断充实自己，课上，我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒！中国棒！”语气中有着毋庸置疑的肯定。