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后赤壁赋教案

12-26 23:15:34 浏览次数:585次栏目：高二语文教案

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    注意字词:
    适:          东:                     西:
    2.第三自然段写了什么?
    明确:
    (三)总结:
    (以儒为主,融合佛老)
    三、布置作业
    1.背诵课文;
    2.完成《学习与评价》“课堂反馈”练习。
    第三课时
    一、检查背诵情况(第一、二段)。
    二、归纳文言知识
    (一)找出下列句子中的通假字
    1. 以待子不时之须
    2.反而登舟
    3. 俛而不答
    (二)解释下列古今异义词
    1.是岁十月之望。
    2.戛然长鸣,掠予舟而西也。
3.曾日月之几何。
    4.反而登舟。
    5.予乃摄衣而上。
    (三)词类活用
    1.顾而乐之
    2.草木震动
    3.掠予舟而西也
    4.横江东来
    (四)重点虚词   此文转自www.quxue6.com网 www.quxue6.com
    指出下列“而”字的意义及用法
    1.归而谋诸妇
    2.悄然而悲,肃然而恐
    3.摄衣而上
    4.青,取之于蓝,而青于蓝
    (五)文言特殊句式
    选出句式不相同的一句 (      )
    A、盖二客不能从焉。
    B、问其姓名,俛而不答。
    C、复游于赤壁之下。

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    三、合作探究
    (一)试从写景、抒情两方面比较《赤壁赋》与《后赤壁赋》的不同之处。
    提示:
    1.找出两篇文章中写景的句子。
    2.体会作者的情感变化,分析景与情是怎样融合起来的。
    明确:
    (二) 《后赤壁赋》的结尾描写了孤鹤,叙述了梦境,这些内容是否有特殊的含义,请谈谈你的看法。(课后练习二)
    提示:结合“鹤”的特性,注重“孤”的意义,言之成理即可。
    五、布置作业
    1.背诵全文。
    2.完成《第二教材》“学习效果检测”练习。
    3.预习《张中丞传后序》。
    附《后赤壁赋》译文:
    这一年的十月十五日晚上,我从雪堂步行出发,准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道去,走过黄泥坂。这时,霜露已经降下,树叶完全脱落了,看见人影映在地上,抬头一望,看到皎洁的月亮,我们互相望望,很欢喜这景色,便一边走一边唱,互相应和。
    接着,我不禁叹口气,说:“有客没有酒,有酒没有菜,月这么亮,风这么清,怎样度过这美好的夜晚呢?”一位客人说:“刚才黄昏时,我撒网捉到了一条鱼,很大的嘴巴,小小的鱼鳞,样子好象松江的鲈鱼。但是,到哪里去弄到酒呢?”我回家去和妻子商量。妻子说:“我有一斗好酒,保存了好久了,拿它来准备你临时的需要。” 内容来自斐斐课件园 WwW.FfKj.nEt
    于是带了酒和鱼,再去赤壁下面坐船游玩。长江的水流得哗哗响,陡峭的江岸有百丈高;山,高高的,月,小小的,水位低了,原来在水里的石头也露出来了。才过了多久呀,以前风景竟再也认不出来了。我就提起衣襟走上岸去,踩着险峻的山岩,拨开杂乱的野草,坐在象虎豹的山石上休息一会儿,再爬上枝条弯曲形似虬龙的树木,最高处我攀到睡着鹘鸟的高巢,最低处我低头看到水神冯夷的深宫。那两位客人竟不能跟上来,我嘬口发出长长啸声,草木似乎都被这种尖锐的声音震动了,山也发出共鸣,谷也响起回声,风也起来,江水也汹涌了。在这种情境中,我也默默地感到悲愁,感到紧张,简直有些恐惧,觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船,把船撑到江心,听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。这时快到半夜了,向周围望去,冷冷清清。恰巧有一只白鹤,横穿大江上空从东飞来。两只翅膀象两个车轮,黑色裤子,白色上衣,发出长长的尖利叫声,擦过我的小船向西飞去。
    一会儿,我和客人离船上岸以后,回到家里,客人走了,我,也睡了。梦见一个道士,穿着羽毛做的衣服轻快地走着,走到临皋下面,向我拱手行礼,说:“赤壁这次旅游很痛快吧?’我问他的姓名,他低着头不回答。“唉呀!我知道了。昨天晚上,一边叫一边飞过我船上的,不是你吗?”道士回头对我笑了,我也惊醒了。打开房门一看,不知道他到哪里去了。