“圆的面积”的教案

           S＝πr²

3．小结：刚才你们把圆转化为各种图形，分别推导出圆的面积计算公式。（S＝πr²）

要求圆的面积必须知道什么？（半径）

4．利用公式计算。

（1）出示例3，读题列式。

学生尝试练习，反馈评价。

提问：如果这道题告诉的不是圆的半径，而是直径，该怎样解答？不计算，谁知道结果是多少吗？

（2）完成第116页做一做的第1题。

（3）看书质疑。

三、运用新知，解决问题

1（1）看图计算面积

2．测量一个圆形实物的直径，计算它的周长。

四、全课小结

这节课你自己运用了什么方法，学到了哪些知识？

五、布置作业

板书设计：

圆的面积

长方形的面积＝长×宽

圆的面积＝周长的一半×半径

       S＝πr×r

       S＝πr²

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