12-26 23:26:40 浏览次数:105次 栏目：小学五年级数学教案
引入 课题
1、师生谈话，引入课题。
(1) 你们知道我们临安哪“三宝”吧？
(2) 你们知道我们昌化最有名的哪“一宝”吗？
(3) 你能说一说你家去年山核桃的产量吗？
(4) 你能算算你和某一家一共有多少山核桃吗？
学生回答：
“茶叶、笋干、山核桃。”
学生回答：“山核桃 。”
学生踊跃报出自己家去年山核桃的产量。
个别学生回答。
采用“山核桃”的话题引入课堂，让学生了解我们的乡土知识。
同时出示几张采摘山核桃的图片,激发学生兴趣.
2、出示图片,字编例题。
(1) 今天，老师这里也有两位同学家里去年山核桃的产量.请看幻灯片：
把82千克山核桃装一袋，张明家有一袋，李四家有五袋。
(2)同学们看到这几幅图,根据以下条件,你想提哪些问题?
张明家去年有山核桃82千克，李四家去年的山核桃是张明 家的5倍，
学生看图.
学生回答:
A:张明家有多少山核桃?
B: 李四家有多少山核桃?
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