12-26 23:26:40 浏览次数:105次 栏目:小学五年级数学教案
1、学生分四人小组讨论问题。
(同学们都很投入,大家算得很认真.)
2、学生交流意见,
根据题意和图示想出解决方法:
A:张明有82千克.
B:李四:82×5=410千克
C:张明和李四:82+410=492千克
D张明比李四少多少:
410–82=328千克
……
(1) 张三家有82千克,李四有5个82千克,把它们加起来 就是一共的。列式:82+82+82+82+82+82=492
(2) 根据李四家是张三家5倍,可以先求出 李四家有多少千克,再加上张三家的82千克,是一共的。列式:82×5=410千克410+82=492千克
(3) 张三家有一个82,李四家有5个82,一共有6个82,
列式:82×6=492千克
让学生充分发挥积极主动性,让每一位学生都参与思考。
不同的学生思考 问题的出发点不同,让学生大胆说,自由说。不仅发挥了学生的主体作用,也有利于培养学生的发散性思维。
教师活动
学生行为
设计意图
三
交流评价
深化探究
1、教师让学生说说刚才三种解法中哪一种最好,为什么?
2、让学生自由站起来说说自己小组的意见。
3引导和帮助学生说清楚自己表达的意思。
4、教师随即出示第二个问题,让学生再比较得出结论,究竟哪一种更易让人理解。
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