12-26 23:26:40 浏览次数:459次 栏目:初二政治教案
教学目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> |
情感、态度与价值观 1、树立文明交往的意识,养成文明礼貌的行为习惯; 2、正确对待交往,学会尊重、宽容、平等待人,营造良好的人际空间,在交往中做个受欢迎的人。 能力 1、发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力,初步培养交往与沟通的能力。 2、提高对复杂事物的辨析能力,能全面地看待交往中遇到的问题。 3、初步掌握人际交往的基本交往礼仪,提高人际交往的能力。 知识 知道礼貌是文明交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本的交往礼仪。 |
重 点 |
学会尊重、宽容、平等待人 |
难 点 |
知道礼貌是文明交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本的交往礼仪。 |
教学准备 |
有关材料 |
教学方法 |
自主合作学习 |
板书设计 |
文明交往礼为先 1.礼貌是文明交往的前提 2.交往礼仪三原则 |
教 学 过 程 | |
(一)创设情境,导入新课: “希望自己有较强的人际交往能力,可是我见了人常常不知道说什么,于是很少与人说话。希望自己能使别人快乐,但是我始终做不到,真不知道如何改变这种状况。”……这是现实生活中不少同学在人际交往中共有的困惑。 在人与人的交往中只有掌握相关的礼仪和一定的技巧,才能营造和谐的人际空间。让我们打开交往艺术之门,在人际舞台上演绎精彩的人生吧! (二)讲授新课 1、礼貌是文明交往的前提 (1)讲文明、有礼貌的重要性(教材P42页一、二段) (学生阅读教材后展开情境活动一的内容) 情境活动一:(见教材P41页) 议一议:(学生可结合教材进行讨论) ※小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天? (问题一:旨在让学生明白交往中讲文明、有礼貌受人欢迎) ※对后一位患者的行为作何评价? (问题二是让学生在评价后一位患者行为中认识到不讲文明礼貌,不受人欢迎) ※对比李医生的两次经历,对我们的日常交往有什么启发? (问题三结合案例中李医生的两次不同经历,启发我们在日常交往中要有文明的言行举止,知道礼貌在交往中的重要性) 教师赠言: 讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。 生活中,人们总是喜欢与有礼貌的人交往。礼貌 ,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。此文转自斐.斐课件.园 www.quxue6.com 可见,讲文明、有礼貌对我们每一个人都是非常重要的。 那么,讲文明、有礼貌有哪些表现呢? (2)讲文明、有礼貌的主要表现(教材P42—43页四段) 情境活动二:《交往场景模拟》(见教材P42页) 周末的晚上,假如爸爸妈妈的朋友到家里作客,自己会怎么做?在学校里,假如因迟到,老师批评你时,自己会怎么办?如果遇到疑难题目,须向同学请教,你会怎么说?如果同学对你的请求不理不睬,你会有什么感受? 根据以上情景,整理一下我们的日常礼貌用语: 见面语的表达: 感谢语的表达: 致歉语的表达: 接受对方致谢致歉时: 告别语的表达: 忌用语: 反思自己在日常交往中的行为举止,如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方? (同学讨论交流后教师小结) 教师讲述: 我们在交往中讲文明、有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄,是与人友好交往的必备素养。 ①语言文明能使交往和谐,为人际关系增色 在待人接物中,我们要学会使用礼貌用语。 想一想:你认为我们应该如何使用礼貌用语呢?(见教材P42页下面一段) 读漫画,谈体会:请丢弃“语言垃圾”(见教材P43页) 议一议:面对漫画——请丢弃“语言垃圾”,你是怎么想的? 教师赠言: 讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。我们是祖国的未来,要从小养成讲文明、有礼貌的行为习惯,在生活中要丢弃“语言垃圾”,学会使用礼貌用语,做新世纪的文明人。 相关链接:(见教材P43页)(指导学生阅读——礼貌用语) ②态度亲和能增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容 教师赠言: 在社会群体中,如果大家都具备这谦恭、和气的态度,就会增进人们的友谊和团结,使我们感到温暖、愉快。 ③举止端庄能反映我们高雅的气质、道德素养和文明程度,是我们要养成的良好行为方式 教师赠言: 文明礼貌要通过端庄的举止来体现,注意举止的规范是我们社会交往的基本要求。只要我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼,就会在交往中受欢迎、广交朋友。 2、交往礼仪三原则 情境活动三:(见教材P44页上) 议一议:这个故事对我们的日常交往有什么启示?(与人交往,应该平等相待。平等是交往礼仪的重要原则) (1)平等待人是交往礼仪的一条重要原则 教师赠言: 在现代礼仪中,平等原则是基础,是最重要的。我们每个人在相貌、职能、家境等方面存在着差异,但是每个人在人格和法律地位上都是平等的,无高低贵贱之分。任何抬高和贬低他人的语言和行为,都不利于建立和谐的人际关系。交往中我们要做到平等待人,而不要盛气凌人;同时,也不能 卑躬屈膝。 情境活动四:(见教材P44页) 想一想:这则故事是我们明白了什么道理?(尊重他人才能赢得他人尊重) (2)尊重他人是交往礼仪的另一条重要准则 教师赠言: 每个人都有自尊,在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重。在交往中,任何不尊重他人的言行,都会引起他人的反感,也不会赢的他人对自己的尊重。因此,尊重他人也就是尊重自己。 尊重他人才能赢得他人尊重 议一议:在交往中怎样做到尊重他人呢?(相关链接)(指导学生阅读相关链接的内容) 第一,在交往中要热情、真诚;第二,要给人留面子;第三,允许他人表达观点。 情境活动五:(见教材P45页)(学生阅读情景材料) 说一说:周瑜不抱成见,宽容地对待程普的故事,可以给我们那些启发?(学生讨论交流) (这个故事告诉我们,宽容在交往中的重要性,人与人之间交往有了矛盾要学会宽容,宽容可以让我们获得更多的友情。) (3)宽容是一种美德,是交往礼仪的重要原则之一 (学生阅读教材后教师讲述) 教师讲述: 宽容表现为一个人待人宽厚,有气量。严以律己,宽以待人,是为人处事的较高境界,也是有良好修养的表现。学会大度和宽容,可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。 在我们的生活中,同学之间相处有了矛盾,我们应当宽容一些,忍让一些,大度一些,这样做于人于己都是一件好事。“退一步,海阔天空;让三分,风平浪静”,讲的就是这个道理。 做一做:下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的,在这些情况下,自己将如何选择? ※在车上或船上,别人无一踩了我的脚,我会: 。 ※喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了,我会: 。 ※在食堂排队买饭时,有人不小心把菜汤溅到我身上,我会: 。 ※邻居家忙着装修,堆在门口的施工材料影响到了人们的出入,我会: 。 (引导学生进行讨论交流) 相关链接:文明礼仪常识(见教材P46页) 探究实践活动: 个人礼仪,在仪表、言谈、仪态举止等方面都有一定的规范。站如松、坐如钟、行如风,是三种合乎礼仪的姿态。 站姿: 坐姿: 走姿: 请根据以上要求,同学之间分组示范。 从自己做起,从现在做起,在日常生活中按要求规范自己的仪态举止。 (指导学生按礼仪要求示范三种姿态后,选择三个学生上讲台示范) 读一读:做一个有教养的人 |
tag: 暂无联系方式 初二政治教案,八年级上册政治教案,初中政治教案,免费教案 - 政治教案 - 初二政治教案