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文化在继承中发展教案,
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知识目标
①阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系;阐述文化发展的过程。②明确影响文化发展的重要因素;理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。
能力目标
运用“推陈出新、革故鼎新”的方法,批判继承传统文化的能力。
情感、态度与
价值观目标
树立正确认识传统文化价值的态度
课程标准
的基本要求
阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理
本课重点
影响文化发展的重要因素;教育在文化传承中的作用
本课难点
文化继承与发展的关系
谈到我国古代的教育思想,人们有不同的看法。
观点一:中国古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学的发展;在师生关系上,主张师道尊严,压抑了学生的个性;在教学方法上注重死记硬背,不利于开发人的智力。所以,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。
观点二:中国古代教育思想中有许多精华,如“化名成俗,其必由学”的重教化思想,“知之为知之,不知为不知”的求实态度,“诲人不倦”的育人风范,“教学相长”的教学方法等。所以,发展教育必须回归古代教育思想。
[思考] 你是如何看待文化传承的?请对观点一、二作简要评述。
提示:(1)文化继承应“推陈出新,革故鼎新”。继承是前提,发展是要求,应该在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系。
(2)观点一看到了中国古代教育思想中的不合理因素是正确的,但对传统文化全盘否定是不科学的;观点二看到了古代教育思想的“精华”,但认为发展教育必须回归古代教育思想是不科学的。
(3)对传统文化的继承正确的观点应是,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,批判地继承,推陈出新。
一、同一过程的两个方面
1.继承是发展的 ,发展是继承的 。
是同一个过程的两个方面。在这一过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的 ,这就是 。
2.文化在 发展,在 继承,这就是文化传承。把握好文化 与 的关系,
继承传统文化,不断 , ,我们就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。
必要前提
必然要求
继承与发展
新文化
“推陈出新 ,革故鼎新”
继承的基础上
发展的过程中
继承
发展
批判地
推陈出新
革故鼎新
二、影响文化发展的重要因素
1.生产力与生产关系的矛盾运动,决定着
,也决定着 。每当 发生新旧更替时,代表 的新文化,通过反对代表
的旧文化的斗争,有力地促进文化的进步。
2.就文化自身的传承而言, 和 ,都会对文化发展产生重要影响。
(1) ,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。
(2)思想运动往往 ,促进文化发展。
社会制度的
变化
文化的发展方向
社会制度
新的政治、经济力量
旧的政治、经济力量
科学技术的进步
催生社会变革
科学技术
思想运动
三、教育在文化传承中
1.教育是人类特有的 的能动性活动,具有 、 、 的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
2.教育通过对受教育者的“ ”,把文化传递给下一代。
3.教育能够以 重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得 ,“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
4.随着 的不断变革,教育在 的传承中将产生越来越大的影响。
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