文化在继承中发展教案

知识目标 ①阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系；阐述文化发展的过程。②明确影响文化发展的重要因素；理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。

能力目标 运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力。

情感、态度与

价值观目标 树立正确认识传统文化价值的态度

课程标准

的基本要求 阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理

本课重点 影响文化发展的重要因素；教育在文化传承中的作用

本课难点 文化继承与发展的关系 谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。 观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。 观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，“教学相长”的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。 [思考]　你是如何看待文化传承的？请对观点一、二作简要评述。 提示：(1)文化继承应“推陈出新，革故鼎新”。继承是前提，发展是要求，应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系。 (2)观点一看到了中国古代教育思想中的不合理因素是正确的，但对传统文化全盘否定是不科学的；观点二看到了古代教育思想的“精华”，但认为发展教育必须回归古代教育思想是不科学的。 (3)对传统文化的继承正确的观点应是，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承，推陈出新。 一、同一过程的两个方面 1．继承是发展的                 ，发展是继承的                 。                        是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的               ，这就是                                            。 2．文化在                        发展，在                          继承，这就是文化传承。把握好文化            与           的关系，                继承传统文化，不断                ，             ，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 必要前提 必然要求 继承与发展 新文化 “推陈出新 ，革故鼎新” 继承的基础上 发展的过程中 继承 发展 批判地 推陈出新 革故鼎新 二、影响文化发展的重要因素 1．生产力与生产关系的矛盾运动，决定着                    ，也决定着                          。每当                 发生新旧更替时，代表                                    的新文化，通过反对代表                              的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。 2．就文化自身的传承而言，                和                   ，都会对文化发展产生重要影响。 (1)                            ，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。 (2)思想运动往往                              ，促进文化发展。 社会制度的 变化 文化的发展方向 社会制度 新的政治、经济力量 旧的政治、经济力量 科学技术的进步 催生社会变革 科学技术 思想运动 三、教育在文化传承中 1．教育是人类特有的                   的能动性活动，具有           、           、                的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 2．教育通过对受教育者的“                              ”，把文化传递给下一代。 3．教育能够以                       重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得                             ，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。 4．随着                  的不断变革，教育在                   的传承中将产生越来越大的影响。

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