新人教版一年级语文上册《小熊住山洞》教案

    如果砍伐树木，动物就没有家了，所以小熊舍不得砍。
　　5、讨论交流：小熊一家不砍树的真正原因是什么? 
  　提示：森林是小动物的家园，是小动物们赖以生存的环境，森林如果被砍伐，会给小动物带来哪些灾难?教师要引导学生朝这个方向去考虑。 
  　【说明】引领学生先感受森林一年四季的美，再进行语言训练，最后讨论文章中心问题，循序渐进，水到渠成。既训练了学生的语言，又解决了文章的重点问题，一箭双雕。
　　6、指导朗读。 
   每小节都有两句话，第一句要读得平缓一些，第二句的前半句要读出高兴的语气，语调稍高一点儿。“小熊舍不得砍”语调稍微平缓，流露出小熊爱惜树木的情感，“舍不得”中的“舍”应该重读。} 
　　7、竞赛读。在每一小组指定一名朗读水平差的学生代表小组朗读。准备时，小组成员要发扬团队精神，互相正音，把握语气。
　 过渡：小熊一家宁愿自己住在又黑又暗的山洞里，也不砍树造房子。他们这种做法让森林里的其他小动物知道了，于是就出现了这样一个感人的场面，看!
　 出示小动物们献花的插图：
　　8、想象小动物献花时的场景，引导学生设想各种动物的“赞扬与感谢”)。 
   (1)变一变。把自己想象成森林中的一种小动物; 
   (2)说一说。森林受到保护，对“我”(自己设想的那种小动物)有什么好处? 
   (3)演一演。把自己对小熊的赞扬与感谢的话表演出来。
   让学生改变角色，走进教材，充当教材中的主人公，设身处地地感受人物的内心世界。
　　学习第八自然段

　　l、全班齐读。

　　2、指导读长句子：“森林里的动物／都很感激／小熊一家，给他们送来／一束束／美丽的鲜花。”
　　3、理解“一束束”的意思，并进行扩展练习。 
  　（1）师：把“一束束”换成“一束”行吗?为什么? 
  　（2）给下面的句子中的画线的部分换一个词，意思不变。 
      森林里长着很多棵高大的树木。(一棵棵)_ 
  　  树上很多只小鸟在唱歌。(一只只) 
     鱼缸里的很多条金鱼在快活地游来游去。(一条条)
　 　（3）利用媒体资源中的“仿一仿”部分，指导学生照样子写词语。

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