新人教版一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第二课时教案

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教材简析这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙地，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教材插图根据课文的内容，配有三幅图，与五段话中的三个重点段落相对应：第一幅图画的是没有长腿和长出两条后腿的小蝌蚪，在询问鲤鱼妈妈。第二幅图画的是长出两条前腿的小蝌蚪，错将乌龟认做妈妈。第三幅图画的是小蝌蚪已经长成青蛙，找到了青蛙妈妈。课文对每幅图进行了生动形象的文字描述。充满童趣，学生非常喜爱。
教学目标
 知识与能力：
正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。
培养对科学童话的兴趣。
过程与方法：
运用多种方法引导学生个性化朗读，在读中理解，在读中感悟
情感、态度、价值观：
知道青蛙是益虫，要保护青蛙。
教学重点能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捕害虫的能手，要保护青蛙。
教学难点了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
课前准备文中角色的头饰
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动
 　　一、复习　
　　说说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的——开始什么样？后来呢？
　　板书：
　　　　大脑袋 黑灰色 长尾巴→长两条后腿 长两条前腿尾巴变短 尾巴不见了→脱掉了尾巴→换上了绿衣裳。
二、分角色朗读课文，并演一演。
现在我们把小蝌蚪找妈妈的过程来演一演，在演之前，老师有两个建议：
1、尽量把小蝌蚪身体的变化表现出来
2、在扮演角色时，好好地想像一下角色当时是怎么想的，怎么做的，怎么说的。
　　三、语言训练
　　让学生按照课文内容自己来讲故事
　　　　老师提示线索：池塘里……小蝌蚪游呀游……小蝌蚪游呀游……小蝌蚪游呀游……，不知什么时候……
　　四、总结
　　课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事，讲述了小蝌蚪变成青蛙的过程。每一段的写法都是一样的：先写小蝌蚪的变化，再写小蝌蚪看见了谁，最后用对话来结束。
　　通过本课学习，我们不但掌握了生字、新词，而且知道了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。作者根据图画的主要内容，合理想象，按顺序写出了这样一篇好文章，对我们今后的看图作文会有帮助。
　　五、课堂练习
　　1．说说我们应该怎样保护好青蛙和蝌蚪。
　　2．完成课后习题3。
　　参考答案：（结合表演动作）
　　　　迎上去是面对面主动打招呼。追上去是从背后赶上去打招呼。游过去是找到了真正的妈妈，心里很高兴，很踏实，欢快地游了过去。
1、        通过查找资料，了解一种动物从小到大的变化过程，班队课上交流。学生先小组内互相说一说
找生在全班交流 
学生小组内选自己喜欢的角色读课文
1、      学生自由组合成小组试演。
2、      指定一小组在班上展示。
3、      学生与老师评议。  
学生看着老师的提示，按照课文内容自己来讲讲这个故事 
说说自己应该怎样保护青蛙 请点击下载Word版精品教案：新人教版一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第二课时教案教案《新人教版一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第二课时教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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