新人教版三年级语文下册《语文园地五习作》教案

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教学目标
 知识与能力：通过感受、讲述课文中、自己生活中的爱的细节，体会父母之爱的伟大。
过程与方法：指导学生具体有序地写出能体现父母之爱的事件，说实话，表真情。
情感、态度、价值观：体会父母之爱的伟大。
教学重点指导学生具体有序地写出能体现父母之爱的事件，说实话，表真情。
教学难点初步学会使用通过外貌、语言和动作的描写来刻画人物的写作方法
课前准备教学前了解自己学生的基本情况，以免在不经意间对一些特殊家庭的孩子造成伤害。 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图个性备课
一启发谈话导入激趣 1.导语：同学们，我们已经进行了口语交际的练习，每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来，就是很棒的作文了。大家愿意写出来吗？
2、指导阅读习作提示学生就自己的想法与同学交流交流；然后开始习作让学生回想一下口语交际课上的发言，再确定自己要写的内容。可以写自己在口语交际课上交流的内容，也可以重新选取素材。 
二充分交流开拓思路
 1、习作前小组学生充分交流，说说自己最想写什么？
2、在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。
强调：在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句
3、再读习作提示，拓展思路。  
讨论交流，相互启发，拓展思维引导学生回顾本单元学过的课文或课外阅读中接触的相关文章，想一想这些文章在内容、形式上给自己的启发；还可以尝试运用自己积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句；也可以回想一下口语交际课上其他同学的发言，以拓宽思路。 
三范文引路，激发兴趣1、范文引路
2、教师点评和小结：从内容和体裁两方面点评习作的示范作用。
 展现学生作品
点评与修改范文引路，为学生的习作提供了借鉴的范例；指导评说，使学生从范文中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，打开写作的思路。 
 四、自主习作1、教师提示：
①要把事情的前因后果较啦清楚。
②要注意把事情经过 写具体。人物是怎么说的，怎么做的，神态有什么变化，心情有什么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。
③结尾要自然，要写出自己的快乐心情。
2、学生自由习作，教师巡视指导点拨 请点击下载Word版精品教案：新人教版三年级语文下册《语文园地五习作》教案教案《新人教版三年级语文下册《语文园地五习作》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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