人教版六年级语文上册《讲诚信与善意的谎言》教案

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教学目标知识与能力：
写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。
过程与方法：
辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等
情感、态度、价值观：
本次习作要求通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。
教学重点写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。
教学难点学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感
课前准备1．课前搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言或警句。
2．教师准备演讲稿例文。  
3先八人为一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一入情入境引出话题 
一、读题引入
1．读课本“口语交际”，理解辩题。
2．确定观点，准备辩论
先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例，准备5分钟。
 小组辩论
（1）八人为一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。
（2）辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。
班级辩论
（1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。
（2）分组：根据所持观点将全班分为两组。   
二研究话题明确方法教师活动学生活动设计意图
1、阅读提示明确要求。请大家认真读一读本次口语交际要求画出本次口语交际的要求。
2、指名说说本次活动的要求。
3、我们可以通过哪些方式来汇报自己的收获呢？要说出自己的理由（提醒学生根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。）
　师述：生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相。比如《唯一的听众》中的音乐教授说自己耳聋了，显然，她说的不是真话。有人说，“人要讲诚信，不能撒谎”；有人则认为，生活中有时需要说“善意的谎言”。请大家就这个问题展开一次辩论。辩论的要求是：一要用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。二要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言，学习抓住别人的漏洞进行反驳。 
1、学生默读本次口语交际的内容。
2、用“---”画出本次口语交际的要求。
3、四人小组讨论用哪些形式来汇报、表演。由哪些同学汇报。并想一想怎样把想法完整清楚的表达出来。
4、认真倾听别人的发言。
5、讨论怎样演讲朗诵更精彩。 
在口语交际中，让学生明确相应的“规则”、“要求”是必要的。审清题目，这样学生才会“有章可循”。
多个同学的讨论交流，让学生不仅学会如何认真倾听别人的意见，还能集思广益，最后商定出一个评价标准来。同时领悟到朗诵、演讲的技巧。 请点击下载Word版精品教案：人教版六年级语文上册《讲诚信与善意的谎言》教案教案《人教版六年级语文上册《讲诚信与善意的谎言》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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