人教版六年级语文上册第五单元《词语盘点》第一课时教案

教学目标知识与能力:
1、让学生知道词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
2理解所学的词语，会用所学过的词语。
3、学习词语分类记忆的方法。 
4、引导学生会读、记、写、用和归类。
5、采用多种方法熟记、理解这些词语，从而加深对课文的理解，对鲁迅的了解。
过程与方法: 
 1.利用多媒体设备制作课件，加深对词语的理解和感受。
 2.通过多种形式学习，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄优美的词语，加大词汇储备量，加大阅读量。
情感、态度、价值观：
1、  激发学生学习词语的兴趣，培养积累词语的好习惯。
2、  充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。
3、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]热爱祖国语言的思想感情。
教学重点1、引导学生通过关键词、关键句的揣摩，学习通过语言、动作、神态的描写表现人物品质的方法，从而感受鲁迅先生的崇高精神。
2、引导学生会读、记、写、用和归类
教学难点联系本单元的上下文理解重点词语，学以致用。
课前准备词语卡片、投影仪、课件等。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一自主识字

1、激情导入：你们已掌握了不少词语，且学以致用：有的词语在习作中起到了画龙点睛的作用；有的学生的词语在口语交际中运用的恰到好处，是值得表扬的。那么，你们还想积累吗?那好，今天我们再来积累一部分词语，你们有信心吗？
2、板书课题，齐读课题。
3、正确地自读词语，看谁读得最正确，最快。 
1、齐读课题。
2、自由读词语。激发学生积极学习词语的兴趣，养成积累词语的好习惯。
二合作交流1、读一读。
厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 
2.分一分（鼓励学生用不同的分类方式来分类）。
名称：
成语：
反义词：
近义词：
……
3.写一写。
4、说一说。（张冠李戴、囫囵吞枣等成语的意思并练习说话。）
5、抄一抄。
6、记一记。
殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦 
软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈  
7、理解“结结巴巴、牛毛细雨、大病新愈”的意思。
8、引导学生会用这三个词语说话。1、同桌互认课件上的词语，不认识的字互相帮助。
2、学生对其进行分类。
3、读课件上的词语并对其说说。抢读、开火车读，归类读。
4、抄写并记忆第一部分的词语。