12-26 23:27:05 浏览次数:197次 栏目：初二语文教案
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学习目标<?XML:NAMESPACE PREFIX = O /> |
1、理解文章内容，把握三峡的景物特征。 2、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]翻译文言文及阅读文言文的能力. 3、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]热爱祖国大好河山的感情。 | |
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课堂学习过程与方法设计 |
学习过程 |
方法设计 |
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1.利用多媒体播放三峡图片,生边听教师范读课文边欣赏三峡美景,体会作品情感,进入作品情境. 2.生个别朗读,其他同学听课文看图片,想象三峡美景. 生积累重点实词: 自:从,由.这里是在的意思. 阙:同缺,阙处:中断的地方. 自非:如果. 曦:日光. 襄:上. 或:有时. 宣:传达. 奔:这里指飞奔的快马. 疾:快. 素:白色的. 良:实在. 湍:急流的水. 属:连续不断. 寒:清凉. 三:这里是虚数. 生:从山水两方面. 生:略无阙处,重岩叠障,隐天蔽日. 抓住了山连绵,高峻的特点. 生:抓住了不同季节水的特点展开描写. 夏:猛,急. 春冬:清,静. 生:夏----奔放美. 春冬----清幽美. 秋---凄婉美. 生研讨后归纳 1. 抓住了景物特征展开描写. 2. 正面描写和侧面描写相结合. 3. 动静结合.摇曳多姿 4. 语言准确,精炼,富有表现力. 生:自豪,为我们祖国又多了一个世界之最而自豪. 生:感动,为我们祖国所取得的光辉成就而感动. 生:震惊,为祖国现代化发展之迅速而震惊. 生:在为自己是一个炎黄子孙而自豪的同时,我更要加倍努力学习,把祖国建设得更加辉煌. 师:对,为了祖国更加光辉灿烂的明天,让我们共同努力吧 扩展阅读:1.李白《早发白帝城》 2.吴君《与朱元思书》 3.余秋雨《三峡》 |
1. 利用多媒体播放三峡图片。 2、生个别朗读课文。 师检查文言实词的积累： 自:从,由.这里是在的意思. 阙:同缺,阙处:中断的地方. 自非:如果. 曦:日光. 襄:上. 或:有时. 宣:传达. 湍:急流的水. 属:连续不断. 寒:清凉. 三:这里是虚数. 感悟文章:利用小黑板出示思考题,生小组合作研讨. 思考1.课文从哪几方面描写三峡? 2.如何描写三峡山的?抓住了山怎样的特点? 3.如何描写三峡的水的? 4.概括三峡不同季节的美 师:美丽的景色需要优美生动的语言去描写,需要高超的手法去展现,这样才能给我们以美的享受.这一点三峡的作者郦道元做到了.请同学们分析本文在写景及语言上的特色. 口语交际:三峡不仅具有优美的自然风光,更具有神奇秀丽的人文景观.三峡水电站就是其中一道亮丽的风景.现在请同学们欣赏三峡工程图片.举世文明的三峡水电站正在建设中,预计将在2010年左右全面完工,到那时它将成为世界上最大的水电站.听到这一消息同学们有何感受? 小结 今天我们一起领略了三峡优美的自然风光,让我们带着对三峡美好的情感和无尽的遐想,带着对祖国美好的祝愿,一起努力学习,发奋图强吧. | |
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教后反思 |
三峡以凝练生动的笔墨,描写了三峡雄奇险拔,清幽秀丽的景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的感情.教学中应注重朗读和涵咏品位,从而引导学生把握作者的思想感情.在分析文章景物描写方法的基础上进行片段写作训练,不失为提高语文能力的好方法. | |