新人教版八年级语文上册《你一定会听见的》教案四

教学目标   
      一、知识储备点   
      1、 朗读课文，了解文章内容。   
      2、 积累生动优美的语言。   
      二、能力培养点   
      1、 品味生动形象，活泼优美的语言。   
      2、 培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]想象能力及对生活的感悟能力。   
      三、情感体验点   
          培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]用心体验生活的情趣，感受生活的丰富多彩。   
      教学重、难点   

      品味生动形象、活泼优美的语言。   
      运用自己的生活体验感受生活的丰富多彩。   
      教学方法   
      1、朗读法   
      2、点拨引导法  
教学内容与步骤   
      一、导入   
      1、 做一个游戏，请同学们闭上眼睛，静静地聆听周围的声音一分钟，比一比谁听到的声音比较多。   
      2、 请同学起来说说刚才听见了些什么。   
      教师导入课题：虽然刚才教室里很静，但只要你认真聆听，或多或少会听到一些平时不太注意的声音。台湾作家桂文亚就听到了雪花飘落的声音。让我们一起走进《你一定会听见的》一探究竟。   
      二、读声篇   
      1、教师配乐朗读。   
      2、选择一段你最喜欢的朗读给大家听。   
      3、问：你认为朗读应注意哪些方面？   
      4、问：这段文章感情应如何把握？   
      （在学生的表演朗读中穿插提问）   
      5、分男、女声朗读。   
      三、品声篇   
      1、找出你喜欢的句子，说说你喜欢的理由。   
      2、问：这篇文章大家还有什么疑问吗？   
      过渡：作者在课文中提到这样一种现象，在我们的生活中经常存在这样一类人，他们对于大千世界充耳不闻，视而不见，别人说好，他就跟着点头，别人批评，他就跟着摇头，作者将之称为“木头人”。   
      （问）在我们同学中是否也存在类似的“木头人”？   
            既然都不是木头人，那老师就要来考验你们：看你们是不是真的是生活的有心人。  
      四、听声篇   
      1、 听力大比拼。  
      2、 发挥联想想象，描绘声音。   
      五、写声篇   
      1、 谈谈自己在生活中听到的最美的声音。   
      2、 听歌曲《一个真实的故事》。   
      六、结语   
      生活中不是缺少美，   
      而是缺少发现美的眼睛；   
      生活中不是缺少音乐，   
      而是缺少捕捉音乐的耳朵；   
      生活中不是缺少爱，   
      而是缺少感受爱的心灵。   
      把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒！   
      笑对生活，做生活的有心人，你一定会听见的