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新人教版八年级语文下册《我的母亲》教案3,
(一)速读课文,整体把握:
教师点播,落实文章的整体结构。
第一部分:回忆作者九岁前的若干经历,为写母亲做铺垫。
(1)交代自己性格的主要成因——来自自身原因和母亲原因(社会环境)
(2)写自己爱学习的性格和儿时最活泼的游戏。
(3)写两次失去发展的机会。
(4)自然过渡。
第二部分:写母亲。
(1)母亲对我的“教之严,爱之慈。”(A、罚跪——严师 B、治眼疾)
(2)母亲的宽容隐忍、仁慈温和。(A、对大哥 B、对嫂子的无理取闹)
(3)母亲很刚气的一面。
第三部分:写母亲对自己的深远影响。
(二)分析课文第一部分:
课文分析可以结合旁批。
思考1、传统的教育希望孩子是怎样的?你认为好不好?
学生讨论,教师点评。不需要有标准的答案。
(可以联系到鲁迅的《从百草园到三味书屋》,私塾教育对孩子的天性无疑是一种压抑式的教育,因为这那个时代里,只有读四书五经,做八股文,考科举,才是读书人的正途。但是如鲁迅,胡适这些经历私塾教育的学者在中国文坛上的影响却是深远的。所以要指导学生辨证的来看待这个问题。但我们今天是一个多元的社会,需要各种各样的人才。每一个人都有自己的优点与长处,今天的教育应该要能够发现并激发人的优点。)
2、母亲对我的影响教育。(包括主体部分。)
(教师点评:母亲是一个封建社会的妇女,在文章中,她又是一个年轻的后母,有比他的年纪小不了多少的前妻子女。父亲的早亡使她在这样一个家庭中的处境是很尴尬的,要想在这样一个家庭能够生存下去,唯一的途径就是让自己的亲生儿子有出息,将来才能够有所依靠。)
3、 课文标题为“我的母亲”,而文章前三段只有一句提及母亲,而其他内容似与“母亲”无关,这是为什么?
解答 文章前三段写作者的性格特点和童年生活,一方面写出了自己的爱好、快乐,另一方面也写出儿童好玩的天性;既写了童年
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