人教版一年级数学上册第七单元《11-20各数的数数、读数》教案

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【教学内容】：人教版小学数学一年级上册第七单元84-86页内容。
【教学目标】：
1．能正确数出数量在11-20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，张握20以内数的顺序和大小。
2．培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的动手操作、口头表达、发现问题、解决问题等能力。
3.培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]认真数数、读数的习惯。
【教学重、难点】：
重点：正确的读11-20各数。
难点：数的组成及比较20以内的数的大小。
【教学准备】：
    图片、小棒若干、直尺等。
【过程教学】：
一、创设情景，生成问题
（今天老师非常高兴，能同咱们××小学的同学们共同上一节数学课。我来的时候就听说，××小学特别有名，××小学的同学们特别的聪明，所以啊，老师想出个难题考考你，怎么样，敢不敢接受挑战？）那在出题前老师要问一下同学们，你们都学过哪些数？（1-10）你会数一数吗?(1-10、10-1)那么在这些数中哪个数最大？（10）哪个最小？（1）。真棒，看来我们的知识掌握的很牢固了。下面我们来个高难度的题，准备好了吗？
（设计意图：通过表扬小学生，使学生增强自信心，进而再以来提问一下前面的知识，看学生的掌握情况，并且对一些掌握不好的学生也是一个复习，为后面的学习做好铺垫。）
二、探索交流，解决问题。
1、出示20根小棒（老师在每组都放了一堆小木棒，老师不知道是多少根?希望我们同学们试着帮老师数一下）
（1）.学生自主尝试解决。（小组操作桌上的小木棒，教师巡视指导）
     （老师可以适当的引导学生）
（2）汇报（让学生上台摆一摆，说一说。）并及时给予鼓励。
汇报总结：把10根捆成一捆，是一个10；再一根一根的数，数到10根捆成一捆，是一个10，把两捆合在一起就是2个十，是20。
师：那么10个一根捆成一捆就是10根，我们就说：“10个一是1个十”（板书），再全班齐读。 
师：现在请孩子们很快地拿出10根小棒，怎样拿？拿出来大家看看。
    这一捆小棒就是几个十？
生：一个。
哇，我们的同学的确聪明啊，下面，要考察你们的眼力了，可要做好准备哦！
（设计意图：此过程中，以老师遇难题引出话题，增加学生对解决问题的兴趣，另外此过程学生亲自动手，培养了学生动手操作能力及独立解决问题的能力。此过程要使学生明确10个一是1个十。）
2、摆小棒，学习数的组成。
（1）（图片出示一捆小棒加一根）
师：这是多少根小棒？
生：11根。
师：哇，这么快啊，你是怎么看出来的？
生：一捆就是10，加上旁边1根就是11根啊。
师:也就是说，它是有几个十？
生：一个。
师：几个一？
生：一个。
师：也就是说，

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一个10和一个1组成了11。
（全班复述，个别复述。）
师：同学们都知道了一个10 和一个1组成了11。那一个10和一个2组成？
生:12。
（2）认识13、15、20。
师：真棒！好，下面同学们就用你桌上的小棒摆一下1这几个数吧。看哪个组摆得又对又快。
小组展示，（边展示边说几个10和几个1组成）
（3）自由摆数，摆出自己喜欢的数字，并同桌说一下是有几个10和几个1组成的。
个别班内展示。
小结：通过摆小棒，你都知道了哪些知识?(数的组成)
好了，小棒陪我们走了那么长时间，我们该让他休息了，下面同学们要自己面对挑战喽。
（设计意图：通过上一程序摆小棒使学生都意识到10个一是1个十，进而在此基础上，通过摆一摆认识11、14等数的组成，加深印象）
3、读直尺上的数。
这些数宝宝在直尺中出现了，你还认不认识他们啊？
你都认识那些数字宝宝啊？
 找学生读数。
(1)1-20.
(2)20-1
齐读—跳着读等.
（3）读出-10大1的数，大2的数，比20小一的数等。
在1-20的数宝宝中谁是老大？谁最小啊？
生：20、1。
（设计意图：找学生多种花样读数可以加深这些数字宝宝在学生头脑中的印象。）
三、巩固应用，内化提高
1、从1读到20，从7读到13。
2、抢答题。
（1）16里面有（  ）个十和（  ）个一。
（3）19里面有（  ）个十和（  ）个一。
（4）(  )个十和(  )个一合起来是14。
（5）20里面有（  ）个十。
3、练习十四的1、2、3题。
4、今天我们认识了11-20这些数兄弟，其实他们天天和我们生活在一起，你常常在哪儿见到他们？
（设计意图：巩固应用环节让学生从基本的知识掌握，由易至难逐级过渡，使学生对所学知识灵活运用，并能拓展使思维得到训练。）  
四、回顾整理，反思提升。
看来我们××小学同学们就是厉害啊，通过今天我们共同学习我真的服了。不过你们不能骄傲呦。
11-20这些数，在我们的尺子上有，在我们的书上有，在我们的生活中，还有哪些地方有这些数？请小朋友们课后做个有心人，注意观察和思考，这样我们就会越来越聪明的，加油哦！
教后反思：

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