欢迎来到趣学网 - http://www.quxue6.com !

中小学教育试题课件下载管理培训文书写作酒店管理百科知识常识网站地图

当前位置:趣学网中小学教育免费教案数学教案小学一年级数学教案西师版小学数学一年级上册《认识钟表》

西师版小学数学一年级上册《认识钟表》

12-26 23:27:05   浏览次数:844  栏目:小学一年级数学教案

标签:一年级下册数学教案,小学数学教案,http://www.quxue6.com 西师版小学数学一年级上册《认识钟表》,

《认识钟表》教案

孔滩镇小学校:曾建

教学目标:

1、认知目标:通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验总结出认识整时的方法;能够掌握整时的两种书写方法。

2、情感目标:使学生初步建立时间观念,自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯;使学生能积极参与数学学习活动,初步体会到生活中处处有数学,对数学产生好奇心与求知欲。

3、能力目标:培养学生的观察能力和思维能力,让学生从被动从属的学习转化为主动参与、积极探究的学习。

教学准备:

教具:一个实物钟,画有钟面、时刻的课件

教学重点:

充分认识钟面的外部构成,掌握认读整时的方法;

教学难点:

正确说出钟面上所指的整时。

教学方法:

演示、观察、操作、讲解、合作。

设计理念:

《数学课程标准》指出,数学知识的教学是建立在学生已有的生活经验上,要把数学知识与学生的日常生活实际联系起来,学生的学习过程是一个自主、合作、探究的学习过程。本节课的教学设计,充分体现了《数学课程标准》的精神,从导入到实践活动整个环节都与学生的日常生活联系在一起。而且根据一年级学生好奇、好玩、好动的天性,在学生学习的过程中让学生观察、动手、比较等一系列的活动,创设和谐的学习氛围,拉近学生与数学的距离,使学生的思维可以得到尽情的跳跃,个性得到尽情的张扬,逐渐感受到数学学科的趣味性、生活性和挑战性,达到教学的目的。

教学过程:

一、            谜语导入:

师:小朋友们先来猜个谜语好不好?

溜溜圆、光闪闪、两根针、会动弹、一根长、一根短、嘀哒嘀哒转圈圈。

 问:猜猜是什么?

生:时间(钟表)!

师:你们猜得可真准!你们都在哪儿看见过哪些钟表呢?

生:墙上挂的……(课件出示钟表图片)

师:钟表在我们生活中真是到处可见,那这些漂亮的钟表有什么作用呢?

生:告诉我们时间!

师:这节课,老师就要带大家进入一个钟表王国,去认识钟表!

         (板书课题:认识钟表)

二、新课:

(一)认识钟面

师:(师拿着钟的模型)瞧!这是一个钟面,请小朋友们观察一下,看看钟面上都有些什么?把你看到的轻轻的告诉你的同桌。

师:钟面上都有哪些数字呢,一起来顺着念一念。其中有几个数字所在的位置比较特殊,下面听我报,你们用手在自己的小闹钟上指一指并说出来好吗?

师:最上面是——,最下面是——,最右边是——,最左边是——

师:钟面上除了12个数字,还有什么呢?

 问:知道它们叫什么吗?

又短又粗的针是时针,又细又长的针是分针(课件演示)

师:谁愿意再来说一说这两根针叫什么名字?(指名说)

 齐说:我们一起来说 “短针是时针,长针是分针”。

教师板书:  分针(长)  时针(短)

(二)认识整时:

     1.过渡:告诉你们,老师每天晚上都要收看中央新闻!你们喜欢看吗?

(钟面出示)问:中央新闻是这个时间开始的,你知道是什么时候吗?

生:中央新闻是7点开始。

   师:恩,真聪明!这是7点,不过,我们数学上习惯说7时。(板书,并在时上面注音)跟我读一遍,7时。会写这个字吗,伸出你们的小手我们一起来写一遍。

追问:怎么认出是7时的呢?(指名答)

还有谁想说?谁还想发表自己的观点 ?

“分针指几,时针指几,就是7时?”肯定:你们说得都很好!

板书:分针指着12,时针指着7,是7时。

师:同桌的两个人互相说一说。  

好,我们一起学着说一说。(齐说)     

   板书: 12    7    7时(原来….,教师边写边说)

2、“试一试”:

     师:学会了认7时还不够,我们再来认认其他的时刻好不好?  (课件出示:现在钟面上是几时?)

(1)    第一个钟面:指名说,这是几时?你是怎么看的?

根据学生回答,师板书。

板书:12     8      8时   (边写边说,全班齐说)

(2)    第二、三个钟面:这两个时刻,你们还会认吗?跟你的同桌说一说。给出模式:请你这样说“分针指着几,时针指着几,就是几时。”(指名几对同桌说)

分别板书:12    3    3时;12    6    6时(边写边说,全班齐说)

师:观察这3个时刻,你们发现有什么共同的地方?(指着板书提示)     

请把你的发现大声的告诉大家!(指名几人说)

        因此,我们可以得出这样的结论:只要分针指着12,时针指着几,就是几时。(对着板书说)

四、课件演示时间的两种书写方法。

五、巩固练习

小利的一天(课件)

六、小结

整时,时针和分针分别指着哪儿?

七、作业布置

回家设置一份自己的作息时间表,并在以后的生活中遵循作息时间安排。

>>《西师版小学数学一年级上册《认识钟表》》这篇教育教学文章来自[www.quxue6.com网]www.quxue6.com 收集与整理,感谢原作者。,西师版小学数学一年级上册《认识钟表》
《西师版小学数学一年级上册《认识钟表》》相关文章

tag: 小学数学   小学一年级数学教案,一年级下册数学教案,小学数学教案,免费教案 - 数学教案 - 小学一年级数学教案

发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规。
评价:
用户名:
相关分类
小学一年级数学教案 推荐