12-26 23:26:40 浏览次数:712次 栏目：小学四年级数学教案
《认识三角形》教学设计
柏溪小学：邓 霞
一、教学内容：西师版小学数学四（下）第四单元认识三角形例1、例2及相关练习。
二、教学目标：
1、认识三角形，理解并掌握什么是三角形。
2、能说出三角形各部分的名称，掌握三角形的共同特征和特性。
3、通过“折”让生了解三角形的底和高，知道底和高是一组互相垂直的线段。
4、通过操作、观察等活动，培养学生的空间观念，同时提高学生学习数学的兴趣。
三、教学重点和难点：
重点：理解并掌握什么是三角形，认识三角形的底和高。
难点：认识三角形的底和高。
四、教具准备：三角板、三角形框架和四边形框架、小棒、三角形纸、课件
五、教学过程：
（一）创设情境，引入课题。
1、师生谈话。
2、让生说一说生活中有哪些物体上有三角形。
3、师出示三角形物体的图片，生观察。
4、揭示课题。
（二）动手操作、探究新知。
1、动手操作、揭示三角形的定义。（摆一摆）
由三条线段围成的图形叫做三角形。
2、认识三角形各部分的名称。（自学）
通过三角形各部分名称的学习，归纳出三角形的共同特征。
3、认识三角形的特性。（动手实验）
4、认识三角形的底和高。（动手折）
（三）巩固练习
1、基本练习
（1）判断：三角形底边上的高画对了吗？
（2）标出三角形的底和高。
2、拓展练习（机动安排）
按要求在每个三角形内添一段线段。
（四）全课小结
本节课你有什么收获？