新人教版四年级数学上册《笔算除法》教案三

课题笔算除法（例4）课型    新授
教学目标知识与技能：
1、学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。2、巩固除法的估算及验算方法。
过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。
情感、态度和价值观：
培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]养成认真计算的良好学习习惯。
重点商的位置。
难点除数是两位数的除法计算法则
教具图片
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)  
 教师导学学生活动
一、复习：
商是几位数？为什么？                                     
        4）948         4）348  
二、新授：
1、出示例5：     
（1）学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？
问：怎样列式？
除数是两位数，先看被除数的前几位试商？
57比18大，18除57个十，商几个十？“3”应写在哪一位的上面？
第一次商后余3比18小，说明商3合适。余3是3个十，下步该怎么办？
问：这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余数，你发现了什么？
576÷18=32 
  练一练：        
805÷23  826÷59  1487÷47
总结：怎样计算除数是两位数的除法
从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一  
学生独立完成，说出计算的方法

读题列式
576÷18
先看被除数的前两位试商？把6落下来后，用18除36商几？“2”应写在哪一位的上面？没有余数。说明商2合适。
学生观察后汇报：
每次商后的余数一定要比除数小。