新人教版一年级数学上册《9 加几》第二课时教案

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教学内容：9加几的练习课
完成第99面的3题----------第100面的第7题
教学要求：通过练习使学生进一步掌握9加几的口算方法，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]口头表达能力和初步的逻辑思维能力。
教具准备：习题中的情境图。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、学生操作
学生用自己喜爱的学具摆一摆“9加几”并与同桌说一说。
师：谁来说说“9加几”的加法怎样算。
二、创设情境
小羊图（书上99页第1题）
师：天气晴朗了，小羊羔也出来玩了，你能算出一共有多少只小羊羔吗？
（学生列式计算，指名说说）
教师板书：9+7=16
师：谁来说说是怎样算的？
蚂蚁图（书上99页第3题）
师：同学们知道蚂蚁是怎样运食物的吗？（指名说）
学生看书上的蚂蚁图并指名说说是什么意思？
师：能用算式表示出来吗？
指名板书，其他同学写在书上。
学生独立完成书上的糖果图，再集体订正。
蜜蜂图（书上100页第5题）
师：瞧这群小蜜蜂在干吗？（指名说）
能用算式表示出来吗？
指名板书，其他同学写在书上。指名说说是怎样算的？
三、用数学（书上100页第4题）
师：洋娃娃可爱吗？谁来说说这幅图的意思？
要求一共有多少个怎样算？
指名板书，其他同学写在书上。
师：（边演示边问）如果改变问号的位置你会算吗？
学生试做，然后集体订正。
四、针对学生练习情况进行小结。
五、课堂练习：练习十七第2、6、7题。教案《新人教版一年级数学上册《9 加几》第二课时教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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