2、活动思考 苏教版七年级数学上册教案

第1章  第2节

活动思考（二）

教学目标：

1、  经历探索数量关系，运用符号表示规律和通过验证规律的过程。

2、  会用代数式表示简单问题中的数量关系，能验证所探索的规律。

3、  培养合作学习的能力，鼓励学生大胆尝试，从中获得成功体验，激发学习热情。

4、  引导学生体会数学知识之间的联系，感受数学的整体性。

教学资源：1、多媒体辅助教学。2、火柴棒等实物。

教学设计：

一、创设情景：

1、用字母表示这首儿歌。

1只青蛙一张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水。

2只青蛙一张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水。

3只青蛙一张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水。

4只青蛙一张嘴，8只眼睛16条腿，4声扑通跳下水。

……

n只青蛙一张嘴，___只眼睛___条腿，___声扑通跳下水。

2、引入课题：活动  思考（二）。

（从一首富有童趣的儿歌开始，使学生体会到现实生活的规律性以及用数学式子表示现实规律的可行性与应用性。渗透“利用环境学习”的设计思想。）

二、建立模型：

用火柴棒搭正方形

师：我们做一个火柴棒搭正方形的活动。

下面，同学们先拿出准备好的火柴。我介绍一下搭法。

（学生拿火柴，教师操作，屏幕显示图1。）点击下载此文件