人教版二年级语文下册《恐龙的灭绝》第二课时教案

教学目标
 知识与能力：
1会写9个生字。
2能正确、流利地朗读课文。
3知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的一两种说法。
过程与方法：
1能够提出不认识的生字朋友，进一步掌握和体验识字的方法； 
2能够通过同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程，表达自己的体验、感受、意见或看法；
3 能够仔细倾听其他同学的发言体验协作学习的过程和方法。
情感、态度、价值观：
对恐龙灭绝之谜产生兴趣，并有继续探究的渴望。
教学重点知道恐龙灭绝的五种说法，会写生字、熟读课文。
教学难点通过对课文的学习，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。
课前准备制作上课用的课件，搜集有关恐龙的资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动设计意图
一复习导入上一节我们学习了课文，知道了恐龙灭绝的五原因（寒冷说、撞击说、偷蛋说、传染说、降温说）。这节课我们继续学习课文。 　
学生回答让学生复习旧知识。
二深化感悟

1、学习了课文，我们知道了恐龙灭绝的五原因，现在我们自由读课文，进一步弄明白科学家的推理依据。用你自己的话说说这五种原因给同桌听一听。
2、同桌交流读书感受。   
学生自由读课文。在读中感悟，理解课文要表达的内容。
三指导书写1、检查“我会读”
指名读、比赛读、齐读。
2、指导书写。
（1）出示本课要求会写的字：亡、肉、耐、谜、传染、类、严寒
（2）你认为哪个字最难写？那个地方你想提醒大家注意？
（3）范写。老师边师范边强调注意事项。
（4）学生练习。每个生字写两遍，写完第一遍后自己评一评，争取第二遍写的更好。
（5）全班展示、评价。 
学生自由学生观察“我会写”先描红，再自己写，写在课本上。
学生在自己的练习本上写准备展评。巩固所学生字、词。