北师大版二年级语文下册《丁丁冬冬学识字（一）》教案三

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一、整体感知，导入新课。           
　　1、学生小声读歌谣   
《青字族》
　　柳丝绿，草地青，          黑黑头发大眼睛。
　　天气睛，河水清。          请来一群小伙伴，
　　风儿轻轻吹，              蹦蹦跳跳真精神。
　　山村多幽静。              顽皮球，捉蜻蜓，
　　跑出两个小姑娘，          草地一片欢乐情。
　　问：读文中黑字，发现了什么？
　　2、出示课件：丁丁冬冬拉着手走出来，并引出课题“丁丁冬冬学识字（一）”。（齐读课题）
　　二、观察特点，集中识字。    
　　1、课件出示第一组字词，学生自由读。
　　2、学生讨论带“肖”的生字，弄懂字义。  
　　3、小组汇报，提出不明白的词语，全班交流。   
　　4、在交流中问：你发现了什么？（让学生充分地说）
　　5、根据带有“肖”的字词，课件出示第一组句子，学生自己读一读。
　　6、小组合作学习第二组字词和句子。
　　7、开火车朗读带“包”的字词。
　　三、游戏激趣，巩固识字。
　　1、出示2首儿歌，是根据本课学习的带有“肖”和“包”的字编的，让学生自己读一读。 　　“包”字族                               “肖”字族
　　元宵节，放花炮，大街小巷春意闹。           冰化雪消，春来静悄悄。
　　百花园里花含苞，动物园中虎咆哮。           峭壁悬崖，几树寒梅花枝俏。
　　各族同胞看花灯，精神饱满兴致高。           庆元宵，春意闹，市场繁荣货畅销。
　　有的着短装，有的穿长袍，                   开创改革路，壮志冲云霄。
　　有的背相机，有的挎提包。                   削根紫竹当乐管，横吹笛，竖吹箫。
　　弟弟年纪小，妈妈怀中抱，
　　口含泡泡糖，张眼四处瞧。
　　人们跟着龙灯跑，满城春风满城笑。
　　2、做“摆花瓣”的游戏：每个小组给花心里的“肖”和“包”字加上不同偏旁变成新字当花瓣，比比哪个小组的花瓣多。
　　四、分析字形，自主写字。
　　1、出示本课要求会写的字，让学生讨论这些字怎样写好看。 
　　2、教师范写“削”，学生书空。      
　　3、学生每个字练写2个，全班进行讲评。
　　五、总结方法，找出规律。
　　1、让学生谈谈学完本课有什么收获？ （引导学生从认识了几个字，汉字有什么特点等方面去谈）                                
　　2、出示“金钥匙”内容，指名朗读，引起学生注意。           
　　六、布置作业：今天我们又学习了一种识字方法，它可以帮助我们快速地认识很多字。你能用这种方法多找几个例子吗？然后用你喜欢的方式积累起来。
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