人教版二年级语文下册《语文园地六》第二课时教案

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教学目标
 知识与能力：
1.通过收集资料，广泛阅读有关诚信的故事，充分认识诚信。
2.通过活动，学生知道诚信是中华民族的传统美德，诚信是每个人一生中的财富。  
过程与方法: 创设交际情境，引导学生以讨论、提建议、辩论的方式进行交际，激发学生说的欲望，讲的冲动。
情感、态度、价值观：
1.培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的语言表达能力，明辨是非的能力。
2.通过口语交际，使学生懂得要做诚实、守信、尽责的人。  
教学重点培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的语言表达能力，明辨是非的能力。
教学难点通过活动，学生知道诚信是中华民族的传统美德，诚信是每个人一生中的财富。
教具准备1、收集资料，阅读有诚信的故事，并在学生中展开讨论，充分认识诚信。
2、学生制作好诚信名片。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动设计意图
一情境体验  明确话题  
1.师：同学们，值日生小华遇到了一个难题，需要大家的帮助，你们愿意帮帮他吗？
2.师：把书翻到115页，读读口语交际的内容，你们就知道了。（板书：大家都来帮帮他）
3.师：现在，你们知道小华遇到什么难题了吗？  
学生思考、回答教师提出的问题，阅读口语交际的内容。  
教材已为交际提供了情境。所以引导学生以进行体验，明确交际话题。  
二尝试表达   探究方法  
1.师：是啊，此时此刻，小华的心里矛盾极了，不知怎么办才好。你们帮他拿个主意吧。俗话说的好：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。谁来帮他出个主意？
2.指名让学生谈谈自己的观点
3.提出交流方法：
记住，发言时声音要宏亮，先表明自己的观点：记、不记并说明理由。其他同学要认真倾听，明白发言同学的观点及理由，随时准备补充或反驳。能做到吗？……  
学生谈自己的观点，其他学生倾听。   
1.说明口语交际应注意的问题，让学生有的放矢。
2.让个别学生先说一说，对下面的互动交流起一个引导作用。 请点击下载Word版精品教案：人教版二年级语文下册《语文园地六》第二课时教案教案《人教版二年级语文下册《语文园地六》第二课时教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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