人教版二年级语文下册《语文园地八》第一课时教案

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教学目标
 知识与能力：1、认识9个生字，读懂比喻句，知道把什么比作什么。
            2、体会意思相同，但句式不同的句子，表达的语气也不同。
            3、积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。 
过程与方法：1、指导学生发挥主观能动性，放手让学生去观察、讨论、思考、积累，鼓励学生发表个人见解。
            2、教师引导学生主动收集资料，采用合作交流的方式教学。
情感、态度、价值观：1、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]对语言文字的兴趣。
                    2、养成积累名言警句的习惯。
教学重点1、认识生字，读懂比喻句。
2、积累名言警句。
教学难点1、认识生字，读懂比喻句。
2、积累名言警句。
课前准备制作动物简笔画图片。
搜集身边的科学资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动设计意图  
一我的发现  
 1、直接导入
师：同学们，今天这节课我们来学习“语文园地八”。（板书课题——语文园地八）
2、师：老师带来了三个小伙伴，他们分别带来三个句子，请看：   
   那么多星星，你怎么能数得清呢？
       那么多星星，你是数不清的。
     那么多星星，你数不清呀！  
3、师：请同学们读读这三个句子，有什么相同的地方？有什么不同的地方？
4、师生共同交流。
5、教师点拨:是的，不同的标点表示不同的语气。谁能根据不同的标点，读出不同的语气？
（教师根据学生的读，指导朗读，必要时范读。）
6、教师小结：
这三个句子分别是反问语气，肯定语气和惊叹语气。相同意思的句子，但是语气不同，表达的情感也不同。
     可爱的小鸟还带来两个句子，谁能用不同的语气读一读？
  a 、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
  B 、叶子上的虫子还用治？   
1、学生根据老师的出示齐读句子。  
2、学生自由读句子，并思考问题。  
3、展示交流：
（1）这三个句子表达的意思一样。
（2）句子的标点不一样。
4、学生读句子。  
5、学生练习把这两个句子分别用肯定语气，惊叹语气读一读。1、直接导入，言简意赅。  
2、用小动物来展示三句话，能够吸引小孩子的注意力，激发她他们朗读的兴趣。  
3、  让学生自己观察，独立思考，培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的观察分析能力。
4、  指导学生学会根据不同的标点符号，朗读出相应的语气。  
5、  拓展练习，加深学生对句子的理解。 请点击下载Word版精品教案：人教版二年级语文下册《语文园地八》第一课时教案教案《人教版二年级语文下册《语文园地八》第一课时教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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