人教版二年级语文上册《风娃娃》第二课时教案及教学反思

教材简析 <<风娃娃>>是人教版二年级上册的一篇看图学文,课文以学生喜爱的故事形式出现,生动有趣,层次清楚,通过风娃娃既乖得可爱,又傻得可爱的形象,生动地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处。课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过讨论、思考明白：做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。本文紧紧围绕本组“怎样看问题、想问题”这个专题，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
教学目标知识与能力：
1、  有感情的朗读重点段落，复习巩固生字词。
2、  正确书写本课生字。
3、  积极主动地分析、记忆字形，培养识字能力。
过程与方法；
1、  运用激励性语言创设情景，激发学生学习兴趣。
2、  运用竞赛、交流、评价等方式，激发学生表现欲，培养写字兴趣。
情感、态度、价值观；
1、  愿意与别人合作交流，培养良好的竞争意识。
2、  培养识字兴趣，具有良好的写字习惯。
教学重点　正确书写本课生字，养成良好的写字习惯。
教学难点积极主动地分析记忆字形，有良好的识字习惯。
课前准备 生字卡片，课外资料图片。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动
一练习朗读  
交流课外学习成果1、上节课我们学了《风娃娃》，知道风娃娃接连做了两件好事，是什么事？谁说一说？
2、到风娃娃做的好事，此时你想对风娃娃说什么？
师：我们的心被喜悦和感动填得满满的，风娃娃带给在家太多的快乐，来，让我们一起捧起书，也把这份快乐传给所有的人吧！齐读1－3节。
3、  你知道风娃娃还做了哪些好事？让学生交流在家中了解的资料，师出示人们利用风力做事的图片资料。
4、风娃娃还做过什么坏事呢？让学生交流，师出示风给人类带来坏处的图片资料。
5、如果你想了解更多的风的知识，可以多看看课外书，如《半小时阅读》、《中国百科全书》等。
二复习巩固生字词

1、同学们本领真大，能知道这么多关于风的知识，不知还能不能记住课文中的生字词，出示词语卡片，让学生抢读。
2、给生字找朋友。出生字卡片，让学生组词，并选择合适的词语让学生说话。
4、  出示词语：“断断续续、伤心、表示”。你知道这些词娃娃在文中哪个句子妈妈怀抱里吗？找出句子读一读，然后学着练习说话。  
三指导书写生字

1、出示生字，让学生齐读。
3、老师听见有两个生字娃娃在说悄悄话了，他们说：“不知道我们班的小朋友有没有发现我们长得挺像的？”
出示“吸与极”，让学生观察，说说他们的异同点。
师示范写“吸”，提醒写好右边的“及”，然后让学生描红。在本子上写两个，评评自己哪个最漂亮，打上五角星，再模仿这个漂亮的字，看看第三个字能否超过他。
4.出示“表、号”指名说说写时应注意什么，师示范写，