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新人教版三年级语文上册《风筝》教案（第二课时）,
千言万语：这是形容说了很多话，写了很多话，要表达的感情实在太多。
千军万马：形容兵很多，队伍很壮大。（生说成语，师解释）
5、是呀，孩子们你们心爱的风筝不见了，如果是你，你会怎么喊？
不知道喊了多少声，不知道唤了多少遍，声声都饱含着我们的情感。这就叫做——“千呼万唤”。
指名读 你觉得他读得怎么样？
3、看到你们那么着急的心情，不由使我想起了杨韫华写的一首诗，想读吗？出示：《放断鹞》放断鹞 春衣称体近清明，风急鹞鞭处处鸣。
忽听儿童急拍手，松梢吹落美人筝
学生自由读，想想哪一句就表示风筝飞走了，孩子们着急的心情？指名读
4、不过是一只很普通的风筝，然而却让小伙伴们大惊失色、千呼万唤，足以看出他们对风筝的喜爱。你还从哪句话中体会到小伙伴们当时的着急的心情？
课件出示：我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
1）请你读这句，读出伤心的心情。
2）还有谁从这句话中体会到了小伙伴们的心情？指导读句
5、我们都哭了，为了一只怎样的风筝呢？（课件出示：我们都哭了，为了那只-------的风筝。）
(教师在学生回答时板书： 希望 幸福 理想 快乐 童真)
6、这只让我们牵肠挂肚、寄托了我们这么丰富的情感的风筝到底有没有找到呢？（课件出示：我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……）集体读
有没有人认为可能找不到呢？（分别写话写出自己的想法）
师：不管风筝有没有找到，但是这些孩子一定可以找到的是——（指板书）希望、幸福、理想、快乐和童真。
四、升华情感
风筝是我童年的憧憬，风筝是我童年的快乐。让我们每个人都怀着一颗美好的心，一颗憧憬心，在风筝身上放飞我们的希望和理想。
板书：
风筝
做风筝 憧憬
放风筝 快活
找风筝 大惊失色 千呼万唤
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，新人教版三年级语文上册《风筝》教案（第二课时）
