新人教版三年级语文下册《语文园地三口语交际》教案

教学目标
 知识与能力
1、与同学之间相互交流一下各自的性格特点，兴趣爱好，优缺点等，相互了解学习。
过程与方法
2、交流时做到内容充实，表达流利，进一步提高口语表达能力。
情感、态度、价值观
3、达到让孩子说真话，逐渐了解自己，培养其自信乐观的人生观。
教学重点加深对自己的了解，流畅的币哦阿叔自己的交流内容。
难点在口语交际的过程中，进一步提高表达能力。
课前准备采访爸爸妈妈，老师同学眼中的“我”是怎样的？
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动
一情境体验 引起话题
 一、谈话引人，激发说话兴趣。
　　师：同学们，我想你们都做了采访，知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实，最了解你的莫过于你自己了。有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我心细着呢？面前这些熟悉你的老师和同学，一定不会象你自己那样全面了解你。有兴趣向大家介绍一下真实的你吗？ 
二、分组交流，相互补充
1、可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点，还可以说自己奇特的想法等。
2、说真话，说实事。
3、注意听别人说，对别人说的能做出评价。
4、先要想一想自己介绍什么，怎样介绍。
5、小组交流
6、评一评：谁说出了自己特点？一、向大家介绍自己 
二、学生小组交流，教师参与
二围绕话题 互动交流

 全班交流，集体感受
1、小组选代表在全班讲。
2、师生评议：不仅要评讲得怎么要，还要说说自己听了之后的想法。
3、老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价。   
1、小组交流，推荐代表
2、全班相互评价
三拓展交流

1、  听了同学们的介绍，你有什么感受
2、  再次采访自己的同学
老师总结：通过今天各种活动形式，同学们与同学们的距离更加接近了。在以后的生活中，我们更能相互理解、愉快相处。
 学生自由发表言论，畅所欲言。