新人教版七年级语文上册《月亮上的足迹》教案3

一、学习目标：
   1．快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地概括课文要点。
   2．学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。
   3．激发丰富的联想和想像，培养起足够的学习兴趣。
   二、重点难点：
   1、 概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创
   2、 对宇航员阿姆斯特朗的一句意味深长的话的理解。 
   3、 快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地概括课文要点。
   三、课时安排：两课时
   四、课前准备：
   1、 网上或图书馆查找有关人类登月的资料，培养足够的学习兴趣。
   2、 收集有关月亮的古诗词。 
   五、教学内容：
   第一课时
   第一环节 激情导入
   导入一：同学们，你们知道地球和月亮之间的距离是多少吗？对，是38万公里，真是可望而不可即呀，古往今来，人们仰望天上的明月，总会引起无穷的遐想，幻想有朝一日能飞上月宫。如今，幻想已经变为现实，1969年7月21日，人类终于登上了神往以久的月球。现在，就让我们与航天英雄一起，去感受那惊心动魄的一刻吧……
   导语二：同学们，自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画等，你能说出有关月亮的古诗词吗？
   例如：
   ①举杯邀明月，对影成三人。李白：《月下独酌》
   ②举头望明月，低头思故乡。李白：《静夜思》
   ③海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》
   ④明月松间照，清泉石上流。王维：《山居秋瞑》
   ⑤小时不识月，呼作白玉盘。李白：《古朗月行》 
   ⑥深林人不知，明月来相照。王维：《竹里馆》 
   ⑦月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维：《鸟鸣涧》
   ⑧明月出天山，苍茫云海间。李白：《关山月》 
   ⑨晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶潜：《归田园居》 
   ⑩明月几时有？把酒问青天。苏轼：《水调歌头》
   第二环节 检查预习
   1、听写下列字词：（共10个）
   指令 合算 海域 畅谈 神往 里程碑 
   观测 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望
   2、解释下列词语：（共5个）
   ① 畅谈：尽情地谈。 
   ②昂首挺立：抬起头笔直地站着。 
   ③遥遥在望：形容远远地可以看到。 
   ④可望而不可即：只能够望见而不能够接近。即，靠近，接触。
   ⑤里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
   3、你知道人类是什么时候第一次登上月球的？
   1969年7月21日，人类终于登上了月球。
   4、哪个国家的哪一位宇航员第一次踏上月球？
   美国宇航员阿姆斯特朗。
   第三环节 速读课文，筛选信息
   1、 默读课文，概括每一自然段的主要内容：
   明确：
   ①地球和月亮的距离可望而不可即。
   ②美国宇航员登上月球，树起了宇航事业的一块新的里程碑。
   ③“土星5号”火箭准备发射。
   ④三名宇航员进入指令舱。
   ⑤“阿波罗11号”飞船发射后进入预定的轨道。
   ⑥“阿波罗11号”飞船进入登月轨道。
   ⑦三名宇航员进入梦乡休息。
   ⑧“阿波罗11号”

飞船到达离月球28000公里的月亮和地球引力的中和点。
   ⑨登月舱和飞船脱离，登月舱开始降落。
   ⑩登月舱降落在月球上。
   ⑾阿姆斯特朗和奥尔德林先后来到了月面。
   ⑿阿姆斯特朗和奥尔德林马上在月面上紧张的工作。
   ⒀阿姆斯特朗和奥尔德林从月球返回登月舱内。
   ⒁登月舱和“阿波罗11号”飞船对接成功。登月舱被甩在太空。
   ⒂“阿波罗11号”飞船准确地溅落在预定海域，
   ⒃对人类第一次踏上了月球的总结
   ⒄三位宇航员畅谈登月的感受。
   ⒅阿姆斯特朗谈登月的意义。
   2、归纳整个登月过程可以分为几个阶段?
   明确：可分四个阶段：
   ①升空准备（3、4）升空前的气氛、登机。 
   ②飞向月球（5—9）检查、点火、升空、飞行。 
   ③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船。 
   ④返回地球（16—20）起飞、归航、回到地球、畅谈感受。 
   3、文章是按什么顺序来报道这一过程的？
   明确：按事情发展的时间顺序。
   4、找出有关表示时间的词语并指出相应事件。
   明确：
   ①1969年7月16日早，“土星5号”火箭准备发射。
   ②发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落。

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