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苏教版七年级语文下册《一面》教案一

12-26 23:27:05   浏览次数:462  栏目:初一语文教案

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  “哦!您,您就是——”
  “我那一本,是送给你的。”
  4.小结第一部分: 
  这一部分完整记叙了“我”与鲁迅先生相见一面的情景。鲁迅先生荐书、赠书给一个素不相识的普通青年工人,正体现了鲁迅对劳动人民的关心,对青年一代的信赖和希望;而鲁迅先生那“瘦得叫人担心”的身体,正反映了他已把整个生命都献给了革命事业,为革命鞠躬尽瘁。鲁迅先生的品格是崇高的,精神是伟大的,这令人难忘的一面,将会给“我”带来巨大的精神力量。 
  (二)第二部分 
  阅读讨论。 
  (1)“我”为什么能在“历尽艰苦”,“受尽”“虐待”的情况下“咬紧”牙,“昂着头”? 
  明确:因为与鲁迅先生见了一面,它给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。 
  (2)“历尽”、“受尽”、“咬紧”、“昂着”这一系列动词在表达上有什么作用? 
  明确:一系列动词,表现了“我”在种种艰苦和虐待面前坚强不屈的性格,充分显示了“一面”给“我”的巨大力量。 
  (3)文中说:“现在,先生是死了!我们不愿意恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候”,你对这句话是如何理解的? 
  明确:对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的,一定要化悲痛为力量,这才是对先生最好的悼念。“不是时候”是指当时社会太黑暗,要赶快投入顽强的战斗,继续先生未竟的事业。 
  (4)最后一节在全文中有什么作用?“不能自已”表达了作者怎样的感情? 
  明确:既点明写作缘由,收束全文,又通过议论抒情,表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。这一部分是写与鲁迅相见一面对“我”产生的深远影响。 
  三、总结课文 
  1.归纳中心思想
  明确:本文叙写“我”偶然见鲁迅先生一面的往事,赞颂了鲁迅先生为革命事业鞠躬尽瘁和关怀进步青年的高尚品质,表达了作者对鲁迅先生的关心和敬爱之情,及继承先生遗志奋勇前进的决心。
  2.记叙顺序:
  时间顺序,事件发展的时间先后顺序。

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