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新人教版七年级语文下册《从百草园到三味书屋》教案三,
教师小结：
写了的春夏的百草园是多彩艳丽的，声情并茂，动静相宜，色味俱佳，真正是一个儿童乐园。美女蛇的故事让百草园平添了几分神秘色彩，冬天的百草园虽然无味，但雪地捕鸟却别有一番风景。作者运用了拟人，比喻、排比等修辞方法，叙述议论相结合，一个充满生机的儿童乐园展现在我们面前，真正让人留连忘返。
请同学们再次齐读“不必说---也不必说---单是---”一段。再次体会作者的写作技巧。
那么，与百草园相比，三味书屋又是怎样的一番情景呢？下节课我们继续来研读赏析。
作业：
自由朗读课文，准备说说自己的童年趣事。
第2课时
新课导入：
上节课，我们学习了百草园的内容，作者用优美的笔触将我们带入儿童乐园——百草园。作者在三味书屋里的学习生活是否也像百草园那样有情趣呢？让我们研读一下。
研读与赏析：
一、齐声朗读过渡段。读后，讨论下面问题。
1．家里人将少年鲁迅送进书塾里去的真正原因是什么，他那时却是怎么想的?
(让他学更多的知识。他错误地认为是对他过错的惩罚。)
2．这段文字表达了“我”当时怎样的情感?
(对百草园的留恋、对三味书屋的惧怕之情。)
二、默读描写三味书屋的部分。两人一组，结合课文内容，讨论下列问题，然后全班讨论。
1．三味书屋是鲁迅先生启蒙的地方，作者主要从哪几个方面来写的？
（Ａ．三味书屋的环境；Ｂ．三味书屋的先生；Ｃ．三味书屋里的学习内容。）
2．少年鲁迅对三味书屋的生活哪些地方不满意?
（①拘束人的礼节：拜鹿一拜孔子，
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，新人教版七年级语文下册《从百草园到三味书屋》教案三
