新人教版八年级语文上册《生物入侵者》教案十七

[课文解读] 
这是一篇事理说明文，内容浅显，条理清楚，是按照逻辑顺序进行说明的。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入侵者”的原因、科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施。作者借助于多种说明方法、准确生动的语言使说明更生动形象，更具说服力，让人深刻意识到生物入侵的危害，加强环保意识的重要性。 
[教学目标] 
1、阅读课文，了解本文说明的主要内容。 
2、学习本文运用多种说明方法，准确生动的语言说明生物入侵的危害和途径。 
3、提高学生的环保意识，关注环境，关注生态，保护地球。 
 [教学设想] 
文章条理清楚，内容环环相扣教学时也可采用循序渐进法，先由身边的“加拿大一枝黄花”的生物入侵现象入手，激发学生的兴趣和求知欲。再由文本内信息的筛选延伸到文本外资料的交流，由知识的掌握到解决实际问题能力的培养。 
在对说明方法、说明语言进行分析时，我原想让学生全文撒网，8段文字四组学生每组分析两段。可是考虑到这样找得面面俱到而学生却又分析体会不深刻，还会在类似的内容上重复花费时间。为了提高课堂效率，在材料的处理上只有大胆取舍，抓住语言运用最精彩、说明方法运用最多样的3、4两段集中分析。 
 [课前准备] 
1、搜集生物入侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、入侵地及危害。（至少搜集一种生物入侵者的资料） 
2、借助工具书，扫除字词障碍。    
[教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)] 
一、激疑导入 
师：前不久，我在上网时看到我们北仑区区长信箱里有这样一封电子邮件。我给大家读一下：傅区长： 北仑的“加拿大一枝黄花”已成泛滥之势，看守所附近、牡丹小区原幼儿园规划地块、交警队大院以及公路边，大片大片地随风起舞。据报载，这种花对生态有极大的破坏性，不知北仑有没有具体的整治措施？ 
11月8日（屏幕上展示邮件内容。） 
师：见过加拿大一枝黄花吗？ 
师：（展示图片）你看，就是这么秀气的一种花，谁能料到它来到中国后竟疯狂蔓延，泛滥成灾。你知道这种现象在生物学上叫什么吗？（明确：生物入侵。） 
师：对，加拿大一枝黄花就是一种物入侵者。（点击课题。）令人不解的是在本土安分守己的生物到了新的环境后它怎么就能为非作歹呢？今天这堂课就让我们一起去揭开生物入侵者的面目（点击“揭秘”。） 
二、明确概念 
师：请大家打开书本大声朗读1、2两段，读完后用文中的一句话说说什么叫生物入侵者。 
（明确：原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。） 
师：其实，说白了，生物入侵就是一种生物迁移现象。那我们干脆就把“生物入侵者”这个名称改成“生物迁移者”，好不好？ 
（明确：不好。理由：1．入侵跟迁移不同，并非所有的迁移都是入侵。2．迁移不一定会造成伤害，而入侵是一种侵略，会给当地造成危害。） 
师：那么生物入侵会造成怎样的危害呢？请大家在文中找出相应的语句。（投影呈现“危害？”字样） 
（明确：它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统而且还可能给人类社会难以估量的经济损失。） 
三、认清危害 
师：为了让我们明确生物入侵者的危害，作者用了哪几个段落来具体说明？ 
（明确：3、4两段。） 
师：作者主要是运用了哪一种说明方法？ 
（明确：举例子。） 
师：举了哪几个例子，你能不能各用一名话来概括这几个例子？ 
（明确：1。欧洲大陆的斑贝入侵北美大陆，大量繁衍，给当地带来巨大的经济损失。 
2．来自亚洲的天牛入侵美国，疯狂破坏芝加哥和纽约的树木。 
3．来自南美的红蚂蚁入侵美国，专门叮咬人畜，传播疾病。 
4．棕树蛇落户关岛，导致当地鸟类几乎绝种。） 
师：大家概括得不错。现在让我们来认识一下这些生物入侵者。（图片展示斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇。） 
师：没想到这些小小的动物竟是如此可怕。文中哪些语句让你具体深切地认识到生物入侵的危害性？老师提示一下：你可以从说明方法、说明文用语的准确性方面入手分析。 
（例1： “偷渡者”这个词语运用打比

方的说明方法写出斑贝在人们不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害。 
例2：“天堂”也运用打比方的说明方法写出斑贝由于没有天敌限制自由繁衍。 
例3：“几只”“数十亿美元”运用数字的对比，写出了小小斑贝造成的危害令人始料不及。 
例4：“11种”“9种“2种”这一句运用列数字的说明方法写出了棕树蛇危害当地生态，几乎使鸟类灭绝。 
例5：“随便丢弃”“始料不及”“竟”等词写出了因为人们大意，斑贝造成了难以预料，不可估量的损失。 
例6：还有“急剧增加”“几乎全被给占领”等词写出物生入侵，一旦发生很难控制。 
例7：还有“疯狂”“专门叮咬”写出了天牛红蚂蚁的猖獗、肆无忌惮造成了严重的危害。 
例8：“赶尽杀绝”“与日俱减”“随时会绝种危险”“没有任何无敌”“一旦……在劫难逃”这些词语写出了棕树蛇给当地鸟类带来了没顶之灾。） 
师：同学们分析得很到位。你看，作者就是这样运用多种说明方法以及准确生动的语言，为我们摆出了触目惊心的事实，让我们更加清楚地了解到生物入侵的严重危害。类似的事例还有很多，你能再举出几个例子吗？ 
（例：食人鱼、紫花泽兰、互花米草、薇甘菊、水葫芦、松材线虫、香蕉线虫、巴西龟、小龙虾、福寿螺等。） 
师（小结）：看得出大家都认真查找了资料，刚才同学们列举的一桩桩事实告诉我们生物入侵真是危害无穷。（展示非洲大蜗牛、巴西龟、食人鱼、福寿螺、美国白蛾、小龙虾的图片。）且不说有坚硬外壳的非洲大蜗牛，身披铠甲的巴西龟，青面獠牙的食人鱼，也不必说长有厚壳的福寿螺，浑身披毛的美国白蛾，张牙舞爪的小龙虾，就连这些看上去秀美柔弱的植物一旦入侵也会变成令人色变的混世魔王。（边说边展示空心莲子草、水葫芦、薇甘菊、紫茎泽兰的图片）

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