欢迎来到趣学网 - http://www.quxue6.com ！

中小学教育 ┆ 试题课件下载 ┆ 管理培训 ┆ 文书写作 ┆ 酒店管理 ┆ 百科知识 ┆ 常识 ┆ 网站地图

搜索

热门标签

  教育素材 中考复习 高考复习 高一 初二学习 手抄报 常识 电脑 酒店 解梦 励志 语录 故事 起名 运程
当前位置:趣学网 →中小学教育 → 免费教案 → 语文教案 → 初三语文教案→语文版九年级语文下册《综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家”》教案

语文版九年级语文下册《综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家”》教案

12-26 23:27:05   浏览次数:948次  栏目：初三语文教案

标签：初三下册语文教案,初中语文教案,http://www.quxue6.com 语文版九年级语文下册《综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家”》教案,
综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家”
　　本次综合性学习属主题探究学习，意在引导学生以“诸子百家”为研究范围，就某一个感兴趣的问题进行较深入的探讨、研究，在活动中体验探究的过程，体验探究的乐趣，了解和掌握科学研究的基本步骤和基本范式，了解“诸子百家”学说的大致内容，了解“诸子百家”在中国文化史乃至世界文化史上的地位，从而增强民族自豪感和爱国主义情感。
　　一、探究准备
　　这部分内容设置目的有三：一、引导学生温习、整理、讨论、交流学过的“诸子百家”的作品；二、引导学生通过探究准备懂得，“诸子百家”有很多有意思的东西，有很多值得探究的问题，初步确定自己感兴趣的研究对象和问题；三、通过探究准备中的一些问题，激发学生的探究兴趣。
　　二、阅读资料
　　首先要说明的是，教科书中提供的材料只是几个例子，教学时还可以向学生推荐其他“诸子百家”作品。当然，这些例子并不是毫无逻辑可言的。教科书提供的材料包括两方面的内容：一、学术大家对“诸子百家”的总体评价，老子、孙子(教科书未选他们的作品做课文)简介(选自《辞海》)；二、《老子》和《孙子》选读，学术大家对老子和孙子的评说等。其次要说明的是，《老子》和《孙子》选段，虽然教科书中配有译文(大意)，但因为它们毕竟是先秦文言文，即使配有译文，学生理解起来可能也还有困难，因此教学时要注意引导学生借助工具书和其他参考书，疏通文意，把握主要内容。
　　三、推荐网址
　　关于“诸子百家”的网站很多，教科书只是提供了几个例子。可以引导学生通过 ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗｇｏｏｇｌｅｃｏｍ，按中文关键词搜索。
　　四、探究建议
　　教科书中的这些建议虽然只是示范性的，但其中也隐含了本次探究活动的步骤和方法，尤其是隐含了形成和确定探究的题目的过程：一、要了解“诸子百家”中某一学派代表人物的生平，即所谓“知人论世”，一个人的经历对他思想的形成往往有深刻的影响；二、要了解这一代表人物对某一个或几个问题的看法，了解“诸子百家”中别的学派对这一个或几个问题的不同看法，并简要分析产生不同看法的原因；三、要了解后世尤其是现在不同的专家学者对这一代表人物的不同的评价；四、在完成上述问题的基础上，通过比较、分析、归纳、综合，确定自己探究的具体题目，并初步形成观点。一句话，要在尽可能多地占有相关材料的基础上，进一步梳理和分析材料，再根据自己的兴趣找到或确定探究的问题，然后进行较深入的研究，最后得出自己的结论。
　　这里说的探究的步骤和方法还比较笼统，教师可以根据学生选取的探究问题，做进一步的、针对性更强的指导。
　　“讨论题推荐”设计的探究题目是编者经过思考分析设计出来的，但并不是说就只能做这些题目。学生完全可以根据自己的兴趣，根据自己掌握素材的情况，确定其他的问题作为探究的题目。此文转自淘.教。案网 www.quxue6.com
　　(1)从成语看“诸子百家”对后世语言的影响。从“诸子百家”作品衍生出来的成语非常多。可以根据学生的实际，让学生以某一成语词典的条目作为统计对象，分析、统计其中有多少成语条目源于“诸子百家”的作品，并对这些成语的形成方式进行简单的分析，从而分析“诸子百家”对后世语言的影响。这一题目巧妙地体现了语文的学科特性。
　　(2)“诸子”寓言对后世文学的影响。中国的寓言发端于先秦诸子， 可以引导学生从诸子寓言的立意、结构、故事安排等方面分析其特点， 然后再分析后世寓言的特点， 从中找出它们的渊源演进关系。
　　(3)《孟子》对后世文章的影响举隅。《孟子》对后世影响很大，所以韩愈说自己的文章直承《孟子》；从某种意义上说，后世的论说文字都受了《孟子》语言的影响。可以引导学生分析《孟子》的语言特点，尤其是它的论说结构，然后分析后世如韩愈论说作品的语言，看其中的继承性、相似性。
　　(4)“塞翁失马，安知非福”——浅说老子的辩证法。老子思想的一个重要方面，就是辩证的观点，这也是老子思想的内核。认识老子，首先要认识老子的辩证思维。
　　(5)先秦诸子对当时社会变革所持态度的比较。先秦时期，或者说春秋战国时期中国社会处于大动荡时期，处于由奴隶制社会向封建社会转型的时期，处于社会大变革时期。先秦诸子因为所代表的阶级利益不同，对当时的变革也就采取了不同的态度。可以引导学生选取典型代表，如老子、孔子、墨子以及韩非子作为研究对象，进行比较研究。
　　(6)墨子“兼爱”“非攻”思想的现实意义。“兼爱”“非攻”是墨子思想中最为闪光的部分，他的这一思想在今天仍然有重要的现实意义。可以引导学生先了解墨子“兼爱”“非攻”思想的具体内容，再在此基础上，联系现实，进行分析、评价。
　　(7)老子“无为”思想和今天的环境保护。“无为”是老子思想最重要的部分，是老子思想的基础，也就是说，老子别的思想都是这一思想的引申和具体阐发。可以引导学生首先了解、分析老子“无为”思想的具体内容，是针对什么说的；然后联系今天，尤其是今天的自然环境保护，挖掘这一思想的合理部分，分析这一思想的现实意义。
　　(8)孙子与现代战争。孙子在《孙子兵法》中提到的有些战术，由于军事技术的进步等因素，可能已经过时。但他的一些战略思想甚至一些战术思想没有过时，在现代战争中依然有借鉴意义。可以让学生分析最近发生的一两次现代战争，看看其中哪些战略战术思想依然符合孙子的思想。
　　(9)“孙子兵法”与现代商业竞争。商业竞争中存在很多类似战争的情况，所以本是指导战争的“孙子兵法”中的一些思想，在现代商业竞争中也适用。可以引导学生分析一两个成功的商业竞争案例，看看其中哪些做法符合“孙子兵法”中的战略战术思想。
　　(10)法家与现代法制社会。法家在战国时期影响很大，统一中国的秦就是按法家的思想治国的。法家的很多思想，尤其是以法治国的思想，至今仍有现实意义。
　　五、探究展示建议
　　展示探究成果的方式多种多样，主要目的是督察学生积极开展探究活动，并在活动中尽可能形成自己的独特的观点。评价时注意贯彻重过程、重参与、重探究意识和探究精神等几条评价原则。

教案《语文版九年级语文下册《综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家”》教案》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

，语文版九年级语文下册《综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家”》教案
《语文版九年级语文下册《综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家”》教案》相关文章

tag: 年级语文  主题   初三语文教案，初三下册语文教案,初中语文教案，免费教案 - 语文教案 - 初三语文教案

发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规。
评价:
用户名:
相关分类
初三语文教案 推荐