12-26 23:27:05 浏览次数:811次 栏目:初三语文教案
【教学目标】
1.掌握字词
2.结合当时背景,理解重要语句的深层含义,把握文章主旨。
3.学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。
4.学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。
5.学会本文精辟含蓄的语言特点。
6.弘扬爱国主义精神,增强民族自信心,自豪感。
【课时划分】2课时
第一课时
【学习目标】
1.掌握字词
2.理解重要语句的深层含义。
3.结合当时背景,把握文章主旨。
【学习重难点】
1.理解重要语句的深层含义。
2.结合当时背景,把握文章主旨。
【学习过程】
课前预习
1.生字注音
搽( ) 玄( )虚 省( )悟 渺( )茫 脊( )梁 诓( )骗
2.解释词语
诓骗: 自欺欺人:
玄虚: 怀古伤今:
前赴后继: 为民请命:
3.快速阅读课文,标记文章段落序号,了解文章大意。
4.朗读课文。思考以下问题:
⑴本文的体裁是什么?
⑵对方的论点是什么?
⑶作者的论点是什么?
5.把你在阅读时遇到的问题、疑惑写在下面。
课堂学习
一、情景导入
我们在《从百草园到三味书屋》中读到过鲁迅对自由快乐生活的向往,是的,鲁迅就是一位毕生追求中华民族的民主自由的战士。1936世时,上海民众在他的遗体上覆盖了写有“民族魂”三个大字的白布,以表达对鲁迅伟大人格的深深敬仰。鲁迅先生博大精深的思想至今仍有极大的现实意义。今天,我们学习鲁迅先生的杂文《中国人失掉自信力了吗》,再次聆听先生的教诲。
简介时代背景:
本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱、屡遭欺侮,“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影,国内悲观论调一时甚嚣尘上,然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉,发出中国人当自信自强的呐喊,实在难能可贵。
课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题,把要谈的对象——“中国人”和事件——“失掉自信力了吗”直接放在标题上,能引起读者的思考和阅读欲望。
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二、自主合作学习
(一)出示学习目标
(二)交流预习情况,展示预习成果。
(三)朗读课文,自主完成下列问题:
1.对方的论点是根据什么得出来的?
2..作者的正确观点是根据什么得出来的?
3.作者指出要如何评价中国人?
4.文章结尾得出了一个什么结论?
三、点拨讲解
知识补偿:
议论文从论证方式看,一般可分为立论和驳论两种。立论,是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张。驳论,是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的,错误的,甚至反动的见解或主张。
一般说来,批驳对方的论点主要有三种方式。一是驳论点。二是驳论据。三是驳论证。
四、当堂训练
1.文中的“状元宰相”“地底下”各指什么?
2.指出下列各句中的“中国人”的含义。
①要论中国人,……要自己去看地底下。( )
②然而……有并不失掉自信力的的中国人在。( )
③中国人现在是发展者“自欺力”。( )
④于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。( )
⑤那边只能说中国人曾经有过“他信力”。( )
五、达标测评
(一)达标练习
1.填空:
本文作者是( ),原名( ),我国伟大的( )家( )家( )家,前面我们学过他的一篇文章是( )。