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新人教版一年级数学上册《比高矮》教案2,
教学内容:教科书一年级上册第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题。
教学目标:
1.通过小数观察,初步感知物体有高、有矮;通过合作交流,学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的。
2.培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]观察、合作交流的能力与语言表达能力。
3.在学习活动中,激发学生学习数学的兴趣。
教学难点、重点:
掌握比较高矮的方法,会比几个物体的高矮。
教学用具:
积木块。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
教师活动<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> |
学生活动 |
教学评价 |
互动意图 |
一、感知物体有高有矮 1.引导比较 找两个身高相差较大的学生比较 2.板题:高矮 |
1.判断高矮
2.读题 |
比较大小、胖瘦宜肯定评价 |
1.感知人有高有矮
2.明确学习目标 |
二、探究方法 1.情境演示 两个身高差不多的同学到前面分开站着,比较高矮 2.布置活动 小组合作探究比高矮的方法 3.汇报交流 4.总结方法; 直接比或作记号比等方法 |
1.不能一眼看出谁高谁矮 2.小组合作 同桌比高矮 3.以组为单位,汇报不同方法 |
鼓励合作活动
组间互评
肯定方法
鼓励求异思维 |
1.激疑启思 2.培养参与意识与合作能力 3.培养思维创造性和语言表达力及自信力
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三、排队游戏 1.3人一组说说谁最高谁最矮 2.逐渐增加小组人数,说说谁第二高 |
1.判断并说明方法 2.判断并说明方法 |
组间互评,肯定鼓励 |
1.培养运用不同方法解决问题的能力 2.培养思维说理能力 |
四、反馈练习 1.第12页第7题 (1)说出动物名 (2)比较高和矮 2.举其他喜爱的动物作比较 |
反馈 同桌纠错汇报,独立判√、×并改正 |
鼓励互查 |
1.培养审题的学习习惯,能自查、互查 2.激趣 |
五、学生活动 1.摸高活动 说一说怎样做摸得高(可站在地上摸,可跳起来摸) 2.摆高活动 那积木或铅笔搭高不倒比较 3.悄悄话游戏 (1)表演 两生上台,对一生说悄悄话:踮脚尖比高矮 (2)判断思考 谁高,问题出在哪儿? |
1.自由活动 反馈
2.合作活动
观察
判断 反馈
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鼓励别出心裁
鼓励别出心裁
生评
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学生自由活动,符合儿童生理、心理特点,在游戏活动中激趣启思,激发挑战性与创造性。 |
六、评价总结 比较高矮要注意什么 |
反馈 |
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学会总结 |
教学注意事项:
1.学生对实物的比较有许多生活经验。当两名学生上台作比时,学生观察比较的是两个人最明显的特征,高矮、胖瘦,提示又能区分大小、多少、长短等,对这类比较学生并不陌生。因此,本课的关键是让学生在合作交流中学会探究比较的方法。
2.指导学生探究时注意,学生日常学习行为习惯的培养;合作面先窄后宽;学生对不同方法的总结。 教案《新人教版一年级数学上册《比高矮》教案2》,来自www.quxue6.com网!http://www.quxue6.com,新人教版一年级数学上册《比高矮》教案2