北京版四年级第八册美术教案

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    总结发现方法。
    小组研究。   培养学生搜
集信息和积累素材的能力。
    学生感受建筑艺术的美感。    通过欣赏与分析，让学生发现泥板造型建筑作品的美感，感受其艺术魅力，并激发学生探究与学习的欲望。
    培养学生的分析能力。
体验
交流    1．组织学生尝试
    (1)问：怎样制作泥
板?
    (2)你能把泥板变成
什么形状?这些形状适合
做建筑的哪部分?
    (3)怎样把平面的泥
板变为立体造型?教师引
导学生制作
    2．看书探究：泥板造型的制作步骤
    3．小组讨论研究：怎样巧妙地利用身边的工具进行装饰? 学生尝试揉泥把泥压成泥板。
    尝试泥板变形(梯形、扇形、方形、三角形、长方形等)。
    尝试制作与总结立体造型的方法(卷、折、切、挖等)。
    全体学生自主探究。
    请一名学生在实物投影下介绍：
    (1)压泥板
    (2)变为立体，做建筑局部
    (3)组合
    (4)装饰
    讨论并回答。    让学生在自
主体验中感受知识，培养学生的自主探究能力。
    让学生明确制作过程，突出重点，并从中体会各种工具的用途。
实践与创新 1．布置作业：小组合
作，设计制作一组造型新
颖、美观的建筑。注意安全。
    要求：小组内构思、
协商和分工。
    2．教师巡视指导。(建筑高矮、大小、前后、遮挡等组合变化关系及巧妙构思)。    倾听。
   

学生明确分工，进行
制作。   在实践中培养学生小组合作精神和创新精神。
    培养学生动手操作能力。
展示与评价     1．展示欣赏作品
    2．引导学生评价
    自评：请学生谈一谈
制作过程与体会。
    互评：你最喜欢哪件
作品?为什么?
    出示评价要点：
    (1)造型美
    (2)装饰精美
    (3)富有创意
    3．教师评价并颁发奖品   学生欣赏。
   
学生自评与互评。   让学生体验成功的喜悦，提高学生评析作品的能力。
教学
拓展    继续搜集建筑的图片，分析其特点，想一想还可以怎样巧妙地利用泥板及生活中的工具制作更加精美的建筑作品或其他艺术作品。 学生倾听 强化知识技法的学习，为学生的继续学习提供更广阔的空间。
板书：                  造型各异的建筑

教学反思：学生欣赏、评述各种建筑，通过用陶艺泥制作建筑表现自己的想法，他们俨然是一个个小建筑师，学生们对于这种即欣赏又动手的创作方式，非常乐意学。

第17课  送给伙伴的贺卡(电脑美术)
课时：2课时
新课标思想：
    贺卡是节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术晶，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。本课以贺卡为创作题材，同时，教师可引导学生结合已有的软件知识进一步美化所设计的贺卡作品，提高学生的审美情趣及设计能力。
    教师可以与信息技术课相结合，使学生在初步了解软件操作及简单技法的基础上进一步探究其他工具的使用方法，感受其艺术效果。在本课的教学活动中，教师可以组织、指导学生针对软件中提供的各种工具开展合作探究活动，也可结合学生的实际生活运用任务式的教学方法进行设计，使学生在学习知识、技能的同时提高解决实际问题的能力。
    教师应借助本课的教学活动为学生创设良好的人际交往的氛围，增进学生与自己的亲人、老师、同学等社会关系的亲情与友情，培养学生善于与他人进行沟通与交流，促进学生健康情感的发展。
教学内容与目标：
    1．显性内容与目标
    应知：通过运用电脑进行贺卡的设计活动，使学生感受贺卡的艺术美感，了解贺卡的相关知识及对人们精神生活所起到的积极作用。
    应会：通过本课教与学的活动，进一步提高运用电脑进行美术创作的能力。
    2．隐性内容与目标
    通过本课的教学活动，进一步激发学生学习及使用电脑的兴趣，进一步体验电脑在设计实践活动中所具有的技术优势。
    通过学生在学习过程中的探究交流活动，培养学生合作、探究及自主解决问题的能力。
    通过欣赏及体验电脑设计的过程，培养学生的审美情趣，在良好的人际交往及情感体验的过程中促进学生心理品质的健康发展。
教学重点与难点：
    重点：引导学生初步了解有关贺卡的知识，并能够创作出美观、新颖，具有一定意义的贺卡艺术作品，进一步体验运用电脑工具进行设计创作的过程。
    难点：创作出美观并富有新意的贺卡作品。
学习材料：
    学生准备：各种与贺卡有关的图片、文字等素材。
    教师准备：信息技术设备、教学课件及为学生学习提供帮助的其他学习资料等。
教学
程序 教师活动 学生活动 设计意图
导入
新课    欣赏导人。
    通过课件展示形式多样的贺卡作品，供学生欣赏。   学生谈自己对贺卡相
关知识的理解及贺卡给人带来的艺术感受。    借助信息技术优势，直观地引入新课。

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