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岭南版美术教案（六年级）,
教学目的
通过学习，增强学生热爱母校的感情，使学生使用学过的工艺知识和技能，制作一件精美的工艺品，送给母校作为纪念。
作业要求
做一件有意义的纪念品送给母校，以表心意。运用过去学过的知识技能，选择自己喜爱的题材，使用各种技法，把纪念晶做得精致漂亮。
课前准备
布置学生准备制作一件送给母校的念品”所需用的材料。
第 一 节
一、讲授新课：
1．培养我们成长的学校，好比我们的母亲。在即将离开她的时候，做一件纪念品，送给母校，表表心意，是很有意义的。
2．引导学生观赏课本图例，用谈话法进行分析：
①课本第21页右边小图中的布贴画，内容是什么?你知道是怎样制成的吗?
②“编织花篮”多么漂亮是怎样制成的?
、 ⑧课本另外的几个图例的作品内容是什么?是怎样制作的?六年来学过哪些工艺制作?你最喜欢的是哪一种7
④瞧，课本上面的彩色照片，几位小朋友把自己制作的小礼品送给母校，他们多么高兴]多么自豪1你们也来考虑做一件什么样的纪念品送给母校?要运用学过的工艺知识技能，把纪念品制作得漂亮些。
3．指导学生再次观赏课本图例，各自思考选择什么题材，用什么技法，什么材料制作一件工艺品，有关制作的疑难问题，随时发问。
二、学生作业，教师辅导；每人制作一件纪念品，不限形式。本节课完成设计稿。
三、小结学习情况后，布置下一节课的任务；准备好一切用品，完成纪念晶的制作。
第 二 节
一、检查学习用品。
二、学生继续完成纪念品的制作，教师巡视辅导。启发学生互相帮助、互相学习。
教师把已制作完成的优秀作品，全部展示出来进行表扬，以鼓励和启发全班同学。
三、评讲：同学们很认真制作，不少人有独创性。有的已制作完成，有的做得很漂亮。(在教师指导下)同学们商定一个时间，由班长带领下向学校领导赠送纪念品。(未完成的。可以带回家去，利用课余时间完成制作。)
教学建议
二、纪念品的制作主要通过课堂教学完成，由于要求精致漂亮，在课堂内没法完成时，可允许学生利用课余时间制作，以争取各方面的指导，使纪念晶制作得更好；，
三、把学生以前制作的工艺作品集中起来，开一个小型回顾展览，以便开启他们的设计思路。
课题：美化校园(设计) 二课时
教材分析
校园是学校师生学习、生活、工作的园，优美、舒适、安静的校园环境，能使生活在其中的教师、学生受到环境美的熏陶，更激发起他们为建设美好的社会主义祖国而努力工作、学习。所以，环境艺术被视为精神文明建设的项目之一，越来越受到人们的重视。
美化环境的设计需要具备多方面的知识和艺术修养，更需要受过专门训练的专业人才去做。本课的任务是美术素养教育，让学生接触美化环境的设计，知道究竟是一项怎圈么样的工作，设计图样是如何产生，认识设计图中常用的一些表现手法(各种符号标记)，然后作一次简单的设计练习。
《美化校园》(设计)用二课时讲授完。
教学目的
通过学习美化校园(设计)，初步接触环境设计的一些知识，学习绘制美化环境的平面设计图，从而提高美术素养。
作业要求
绘制一幅美化校园的平面设计图，要求设计合理、实用和美观，可在设计中再添上别的东西，把校园打扮得更漂亮。
课前准备
教师设计绘制一幅美化校园的平面设计图，供教学用。
教学过程
一、讲新课；
1，教师指导学生阅读课文内的附图及文字，讲述美化校园的目的意义和作用。学习美化校园设计，应该符合校园总体布局，动静有别的原则。
教师挂出校园美化平面设计图的范晶，并简略介绍设计意图，以启发学生的设计思路。
对照课本，学习看图知识。
2．讲授平面设计图的设计知识及方法。
设计要从实际出发，注意合理和美观的原则，选择校园的一个小区作对象，画平面设计图；
①到实地观察，了解地形的形状特点，量度地形各边的长度，记录已有的建筑物和别的设施。根据实际，构思美化方案——景点、绿化(植树种草)等安排。
②画地形平面图时，按构思划分大块结构。
⑧在大结构中把景点、植物及建筑物的大小位置区分出来。
④按照一般的表现手法，画上各种图例。
讲授完毕，再指导学生观看课文内的“校园小景的平面设计图”，加深理解，并逐一认识一般表现手法的图例所代表的物象。
二、学生作业，教师辅导：本节课完成实地观察，画出校园一个小区的地形图，构思美化方案。
第 二 节
一、继续绘制美化校园的平面设计图。在前课画出的地形图上，把自己的构思方案一步一步地画出来；要使用圆规、直尺，‘认真细致地画出规范的平面图。
二、讲评：将全部作业陈列出来，对有新意的设计，请作者谈谈自己的设计方案的构想过程。
教学建议
美化校园的平面设计图，一定要按照规范的设计图进行制作，对尺寸距离及图例大小均要严格要求，要符合设计图的标准，同时要按照一定的表现方法把它们具体画出来。
选择优秀的设计图，放大至四开纸，送给学校作参考。 文
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