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语文A版四年级语文下册《抓阄》教案,
2.那么，你是如何看待，在抓阄时，父亲对弟弟的“偏心”？以及，最初他为什么决定用“抓阄”的方法只让一个孩子去上学？
3.你最喜欢文中的谁？为什么？
二、评议故事。
1.齐读最后两自然段。
2.最后一段写夜空中的星星，有什么意味呢？（人物内心安静又明亮）
3.学了这则故事让你想到了什么？有什么想法？
三、识字与写字。
1.认读：
文中的生字词，同学们在学习课文时，已经跟它们反复见了很多次面，现在，老师把它们单独请出来，大家是否还认识它们呢？指名读，开火车读，齐读。
抓阄 一声不吭 咳了一声 瞬间 一瞥 犹豫 掰开 嚷 僵住 一截 粗糙
2.识记：
这篇课文的生字识记有一定的难度，你有什么好办法记住它们吗？
3.书写：
先照着课本，把要写的字写两遍，再说说有什么要提醒大家注意的。
四、质疑。
文中还有哪些不懂的字词或句子，可以提出来，和大家一起探讨。
五、作业。
向大家推荐阅读《爱的教育》。
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，语文A版四年级语文下册《抓阄》教案
