语文A版四年级语文上册《语文乐园五》教案

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教学目标     
    1.积累谚语。
    2.积累意思相对的成语。
    3.练习将句子写得具体、增强表达能力。
    4.练习正确、美观地书写生字，注意姿势端正。
    5.练习转述故事并写故事。     
    教学重点与难点     
    转述故事、写故事     
    教学准备     
    1.收集谚语、意思相对的成语。
    2.阅读类似的故事。     
    教学时数     
    4课时　     
    教学过程(本文来自优秀教育资源网tawww.quxue6.com网)    　 
第一课时

    一、词语超市。
    1.读一读这几组词语，你发现了什么？
    2.交流讨论
    ①明确：它们是反义词，意思相对的成语。
    ②理解词语，相互解疑，教师点拨。
    ③选词说话。
    3.交流积累类似的成语。
    如：胆大包天——胆小如鼠事半功倍——事倍功半
    一心一意——心猿意马滔滔不绝——吞吞吐吐
    ①读一读，记一记这些词语。
    ②积累类似的词语。
    二、读谚语。
    1.自读谚语。思考：你有什么体会？
    2.学生汇报。
    你对哪个谚语印象最深？它的意思是什么？
    3.读读背背这些谚语。
    4.积累相关的谚语。
    如：三人一条心，黄土变成金。
    瓜田不纳履，李下不整冠。
    三、仿例写读。
    1.学生自由读例句。体会对比例句中前后两句在表达效果上的差别。
    2.教师指导完成第一句，引导学生将句子写具体。
    3.学生单独完成其余的。
    4.教师点评，指导纠正错误。     　

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第二课时
    一、阅读欣赏。
    《智烧敌舰》
    1.自由读短文。
    要求：读准发音，读通句子。
    2.同桌互换、挖地雷。
    3.指名分节朗读短文。
    4.带着问题，默读全文。
    ①阿基米德用什么方法烧毁了敌舰？
    ②这里有什么科学道理？
    5.全班交流。
    6.补充“词语库”。
    二、练习写字
    1.出示要写的字。
    2.学生观察交流：如何写好这些字。
    3.教师重点指导写“催”字。
    注意笔顺。
    4.指名上台示范。
    5.评议。
   
　第三、四课时 
    一、听故事。
    要求：认真听《一叶障目》这个故事或其他故事，边听边思考。
    1.这个故事主人公是谁？
    2.这个故事主要讲了一件什么事？
    3.故事的发生、发展、结果如何？
    二、讲故事。
    要求：转述时要把主要内容讲清楚，力求生动，并说说听了这个故事后的感想。
    1.指导。
    说一说哪些那些情节应该细致、生动地描绘？
    2.组内讲故事。
    3.指名转述故事，评议。
    三、写故事。
    1.习作练习，教师个别指导。
    2.学生修改自己的或他人的习作，互评优点。

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