12-26 23:27:05 浏览次数:968次 栏目:小学六年级语文教案
教学目标知识与能力:
1、学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、
自作自受、缝缝补补”等词语。
2、通过理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:
情感、态度、价值观:
理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
教学重点理解课文内容,感受渔夫夫妇淳朴、善良的美好品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
教学难点
理解课文内容,感受渔夫夫妇淳朴、善良的美好品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。有感情的朗读课文。
课前准备
1、学生搜集材料,预习课文,初步认识本课生字,了解文章主要内容。
2、教师准备生字卡片和有重点句段的小黑板。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动设计意图
一预习探究
1、导入新课:
在语文课本中,我们学过许多有关"穷人"的课文,都给我们留下了深刻印象。你们记得哪些穷人的故事?今天我们再学一篇课文,题目就是《穷人》。板书:穷人。
2、自读课文,自学生字词。想想课文讲了一件什么事情?搜集、整理有关课文作者的资料。
初步感知文章大意,完成预习要求。激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。
二合作交流
教师活动学生活动设计意图
1、检查预习
(1)用生字词卡片检查识字
(2)《穷人》这篇课文的作者是谁?其写作背景如何?(请两三个学生根据搜集到的资料说说。)
2、默读课文,思考:本文写了几个穷人?写了穷人的什么事?你感觉这些穷人怎样?你还读懂了什么?本文是按什么顺序叙述的?
3、检查自学情况(同桌讨论后集体交流)
(1)学生用简要的语言概括课文主要内容。
板书:桑娜渔夫
(2)学生谈谈对课文中穷人的印象。(很善良)板书:善良
学生谈谈还读懂了什么?(教师随机板书)
(3)本文写作顺序?(板书:等待丈夫→抱回孩子→催促桑娜)
1、 学生交流预习收获
2、 默读课文,思考:本文写了几个穷人?写了穷人的什么事?你感觉这些穷人怎样?你还读懂了什么?本文是按什么顺序叙述的?
3、 汇报讨论结果。小组内交流,质疑问难,资料共享,初步感受他们的善良,理清课文脉络。
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