人教课标版一年级数学上册《比大小》教案示例

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比大小
　　【教学目标】
　　1．初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。
　　2．使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。
　　3．掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。
　　【教学重难点】建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。
　　【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　一、复习旧知：
　　（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。
　　（2）与4相邻的两个数是几？2的后面是几？
　　
　　（3）有谁能够写出1－5每个数字。请你试一试。
　　（4）图中的物体各有几个？看你数的对不对？
　　
　　二、新知讲授　
　　1、出示主题画
　　
　　问：请你说一说这幅图是什么意思？
　　从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？
　　还有需要补充的吗？学生回答，教师板书：小猴（3），梨（3），桃（2），　香蕉（4）。从这些数据你发现了什么？
　　学生自由回答：教师板书：
　　
　　分别比较小猴与梨、桃和香蕉之间的数量大小关系。
　　　3＝3，3＞2，3＜4（3等于3，3大于2，3小于4）
　　（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数）
　　（2）谁会读，请会读的学生带领大家读
　　（3）你还有其它的比法吗？
　　2．出示第17页下面思考：
　　（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？
　　（2）小免和胡萝卜各有多少？请你一数。有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写）
　　（3）比一比，你发现了什么？5＜3，谁会读？
　　（4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）
　　三、练一练
　　第21页的第5题
　　学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价
　　第6题
　　学生独立完成，全班评价，最后教师评价。教案《人教课标版一年级数学上册《比大小》教案示例》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com

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