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语文A版三年级语文上册《语文乐园八》教案

12-26 23:15:34   浏览次数:108  栏目:小学三年级语文教案

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教学目标:
    1.在《皮字朋友多》这个识字歌谣中领悟汉字的某些造字规律。
    2.积累词语和警句,并引导学生学以致用。
    3.训练学生工整、规范地书写6个左右结构的汉字。
    4.通过阅读欣赏短文,积累成语,明白道理。
    5.练习向同学朋友推荐好书,培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]的表达能力,体会与人分享幸福和快乐,并能结合活动写一篇习作。
    6.学习写毛笔字,学习“竖提”和“横折提”两个笔画。
    教学重点、难点:
    1.自主地积累字、词、句,并能学以致用。
    2.通过写字、阅读、口语交际、习作等系统地训练学生听、说、读、写的基本功。
    教学准备:
    小黑板、投影片、课外读物(数本)、录音机、磁带。
    教学课时:
    5课时
    教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):     
   
 第一课时
    一、激趣导入。
    师生同唱《找朋友》:找呀找呀找呀找,找到一个好朋友。敬个礼,握握手,你是我的好朋友。
    师:生活中,我们都有自己的好朋友。在汉字大家族中,它们也有自己的好朋友。我们一起来帮忙找找好吗?
    二、投影片出示歌谣《皮字朋友多》。
    1.学生自读歌谣,小组朗读歌谣,教师趣读(长短轻重富于变化,外加一定表情或动作)歌谣。
    2.指名上黑板找出“皮”字的朋友,圈出:坡、波、破、跛……
    3.交流怎么识记这些朋友。
    4.继续为“皮”寻找朋友(板书):疲、彼、陂……
    5.学生趣读歌谣。
    6.小结学习情况,鼓励学生发现汉字中的趣味奥妙,课后继续练习给其他汉字找朋友,编歌谣。
    三、积累词句,丰富自己的语言。
    1.过渡:刚才认识了不少新汉字,原来学习汉字也有秘诀。只要掌握了好方法,就能学得轻松愉快。下面我们再来学习一些词语和句子,相信我们的语言会更加丰富、精彩。
    2.小黑板出示词语和句子。
    ①学生自读词句,同桌间讨论交流对词句的理解。
    ②指名读,小组读词句。
    四、妙语连珠:我会说。
    1.指名交流对词句的理解,相机用词说句。
    2.“插花”游戏:小组合作,练说一段话,用上小黑板上的词和句。用得好的小组就给插花。看看哪一组插的花最多,最精彩。
    3.小组派代表交流练说的话,教师相机指导并鼓励。
    五、课堂小结。
    六、课后练习。
    1.给其他汉字找朋友编歌谣。
    2.把自己所在小组练习的说话内容修改写下来。  
   第二课时 
    一、明确本节课的学习内容和要求。
    1.练习规范工整地书写汉字。
    2.阅读欣赏两则成语故事,理解内容领悟道理。
    二、比比谁写得好。
    1.出示写字板,学生观察写字板中的范字。
    2.认识并分析六个汉字

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的特点:除了“念”字外都是左右结构。
    3.教师指导书写要点:左右结构的字要注意穿插避让,体现汉字的形体美;“愣、情、摇”均为左窄右宽;“顿”字第四笔写作竖提。
    4.学生描红后再书写,教师巡视,规范书写姿势。
    5.投影出示学生书写作品,讲评书写情况。
    三、阅读欣赏。
    1.录音机播放《少见多怪》。
    2.学生自读《少见多怪》,同桌间交流对故事的理解:你读懂了什么?还有什么不明白的?
    3.指名说说成语“少见多怪”的意思。
    4.说说你从故事中明白了什么?假如你是其中的一个观众,你想对那个把骆驼当成马的人说些什么?
    5.齐读短文。
    6.举例说说我们身边“少见多怪”的事例。
    7.学习《道听途说》,方法同上。
    四、自选作业。
    1.给这两则成语故事配上图画并写上自己的忠告。
    2.你还知道哪些成语故事?说给大家听。
       
  第三课时

    一、导入。
    小黑板出示名人名言:
    一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向广阔无垠的生活海岸。(凯勒)
    书籍是全人类的营养品。(莎士比亚)
    师:同学们一定读过许多书,那奇妙的神话、迷人的童话、生动的寓言……都会给你留下深刻的印象。那美妙的文字、深刻的道理一定会让你回味无穷。良书即益友,如果我们能相互推荐一些好书,我想我们拥有的益友更多,我们的营养就会更丰富。

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