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苏教版七上第六单元教学设计

12-26 23:27:05   浏览次数:204  栏目:初一语文教案

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例子:一青年想同一位知名人士交朋友,期望对自己今后
的发展有所帮助。青年热情地说:“下午五点,请您在福兴楼餐厅共进晚餐,不知您可否赏脸。”事情真凑巧,这位名人正忙于其他事务,实在抽不出时间。这位知名人士该怎样对这位青年说呢? 思考发言
2、发现了什么? 讨论发言
3、下面我们来看罗斯福婉转拒绝的例子,请同学们以四人为一小组讨论一下罗斯福是怎样婉转拒绝的。 讨论发言
新授 融入情景实地演练
例子:一青年向某文学刊物投稿,后又去编辑部询问,希望自己的作品能发表,编辑看过他的作品,觉得未达到发表水平,在接待这位文学青年时,他该怎样婉转拒绝?
2、得出结论:先肯定优点,再说明反对理由。 总结
请看下列两个事例,并比较两种拒绝方法,思考婉
转拒绝的技巧,请同学们以四人小组的形式仿照刚
才的例子进行探究。
例一:一位顾客拿了一套西装到百货公司退货。这套西服是妻子为丈夫买的。她买回家后,丈夫穿了觉得不合自己的意,于是送干洗店洗过后到百货公司来退货。店员检查了那套西装,看到有干洗过的痕迹,就说:“同志,是不是你的家人搞错了,把这套西服送去洗了呀?我也有过类似的经验,我外出的时候,洗衣店的人来了,我丈夫糊里糊涂地让人把新衣服和其他衣服一起带走了。”
例二:有位女同学同妈妈商谈购置家里的窗帘。妈妈准备用同一种花色的窗帘布来布置所有房间,而她喜欢用另一种花色的布来做自己房间的窗帘。这位同学就说:“妈妈,最近我听收音机里的一位主持人说,房间布置应该个性化,如果不同的房间用不同颜色的窗帘,就有多样化的美,可充分体现主人的个性美。你看这话对不对?”妈妈被她说服了。
得出结论:拒绝他人的要求,根据不同的场合、对象,选择恰当的表达方式,注意语言的婉转含蓄,对方才能心悦诚服。


发言讨论总结
总结
生活延神拓宽思维 婉转拒绝能化干戈为玉帛,在口语交际中的确有它内在的魅力。我们生活中是否也遇到过很难拒绝别人或因拒绝而伤害他人的事例?如果有,请说出来,大家一起解决。
生1:朋友请我去网吧玩,我不知如何拒绝?
生2:朋友作业没有做,向我借作业抄,我因为拒绝而伤了朋友感情。
…… 发言讨论总结


 

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