新人教版二年级语文上册《坐井观天》第一课时教案及教学反思

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一自主识字 
2．喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图）
3．我们怎么和它们做游戏呢？请大家拿出桌上的纸，像老师一样卷成圆筒状，然后透过圆孔看黑板，说说你现在看到的和刚才看到的有什么不同。
（刚才，青蛙和小鸟我都能看到，现在我只能看到了小鸟。）
（刚才，青蛙和小鸟我都能看到，现在我只能看到了青蛙。）
（刚才，我能看到整块黑板，现在我看到的黑板只有纸筒口那么大了）
3．你看，我们的朋友青蛙张着嘴，好像在说：“朋友们，你们观察得真仔细，我们真是英雄所见略同呀！我坐井观天也是这种感觉呢。” 请大家坐端正伸出手指和老师一起写下课题。
（板书：坐井观天）
4、齐读课题。
5、“坐井观天”什么意思呀？请大家翻开语文书，看看书上的插图说说。（坐在井里看天）
6、读了这个题目，你的小脑瓜里都产生了哪些问号？（针对学生的问题教师要及时引导梳理归纳）
7、过渡：那我们就带着这些小问号一起走进这个故事。
请同学快快打开课本，大声读13课，读课文之前谁来提醒大家：遇到不认识的字该怎么办？（可以拼读拼音、查字典、问老师、问小朋友……）
7、师提出读书要求：一是遇到你觉得难读的句子或者长句子，一定要多读几遍争取读正确、读流利了。二是读书时身子坐正，左手压住书本，右手拿笔，随时标段，圈画不认识的生字想办法解决它。
（学生自由读书时教师随时指导纠正学生的读书姿势。）   
1、学生把纸卷成圆筒状,透过圆孔看黑板,说自己看到的东西。  
2、和老师一起认真写课题，读课题时不拖音。  
3、认真倾听别人的问题并能针对课题提出自己心中的疑问。
4、坐端正，带着问题自由读课文，标段落，圈画生字。并能用自己的方式认识课文中的生字新词，把课文读正确、流利。
二合作交流

1、带拼音读生字。
  通过刚才的朗读，大家现在一定能准确叫出生字宝宝的名字了吧！瞧，他们正向我们招手呢！谁先来？（点击课件：带拼音读生字）如果小朋友读对了，我们就跟着读一遍。
  2、去掉拼音，自读生字。
  这次，摘掉了拼音帽子，你还能叫出他们的名字吗？（点击课件：去掉拼音读生字）自己读读看。谁会读？
  3、交流识字方法
  大家是怎样记住这些生字宝宝的？看来大家掌握地识记生字的方法还真不少，真是些细心的好孩子！
4、魔方游戏巩固词语。
  老师快速旋转魔方，学生抢读模方上的词语，看看谁读得又对多快 
5、按自然段的顺序指名朗读课文，随时纠正读音。引导学生想想课文写了什么事情。
 1、带音自由读屏幕上的生字，再展示。
2、去音读字。
3、结合自己的生活、学习积累，谈自己的识字方法。 
4、玩魔方，抢读魔方上的词语。
5、按要求接读课文，其他人认真倾听别人朗读课文。并能说出读课文都知道了什么。

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