新人教版二年级语文上册《浅水洼里的小鱼》第二课时教案及教学反思

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教学目标知识与能力:
1、复习巩固生字。
2、能流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
3、给文章写补叙《小鱼回家后》  
过程与方法: 
引导学生潜心学文，通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。
情感、态度、价值观：
进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
教学重点　　通过品重点句、重点词来挖掘文本所蕴涵的人文精神，让孩子自然流露对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情；从而树立保护小动物、珍惜生命的意识。
教学难点　通过联想和想象写文章的能力
课前准备教师下水文《小鱼回家之后》
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动
一 创设情境复习导入
 1、师：小朋友，还记得那些被困在浅水洼里可怜的小鱼吗？我们赶快去跟它们打个招呼吧！ 　　2、认读黑板上的小鱼形状的生字卡片。（齐读） 

 1、跟小鱼打招呼
2、复习生字
二 合作交流

全员参入班内交流小练笔《小鱼回家之后》：
1、  让学生起来读自己写的文章。
2、  其他学生听后做出点评。
3、  教师作出总结，注意三点：（1）爸爸妈妈（哥哥姐姐、弟弟妹妹）的语言、表情、动作。（2）小鱼们的动作、语言、表情。（3）发挥合理的想象、联想。
 读读、议议、评评
三品读领悟联系现实

1、生活中有没有不爱护动物的事情？说一说。遇到这样的事情你该怎么办?
2、你是怎样保护动物的？你准备怎样做？     
1、（出示投影片）听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，站在旁边的作者会怎么想，怎么做？
如果你正好在沙滩上，你又会怎么做？为什么呢？（你们都是有爱心的好孩子 板书）那就赶快去救它们吧！（七名学生上台救助“小鱼”：把黑板上的小鱼卡片移到“大海”里。）
 2、正是小男孩不停地捡鱼、扔鱼，才使成百上千的小鱼回到了大海的怀抱。瞧！小鱼们在大海中游得多么快活，多么幸福！它们有好多好多话想对这位小男孩说，它们会说些什么呢？
 3、当看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做？联系实际说说你是怎么救助小动物的。
 4、教师总结：小朋友，无论鸟兽虫鱼，还是花草树木，地球妈妈都赋予它们宝贵的生命。让我们珍爱每
一个小生命，伸出温暖的双手去保护它们。 

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