新人教版二年级语文上册《黄山奇石》第一课时教案及教学反思

教材简析《黄山奇石》课文围绕黄山石的“奇”，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等景观。根据本文的特点及训练的要求，在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面，我们不仅要让学生认识石“奇”，还要让学生感悟石“趣”。因此，我们可以按照“知一说一悟”的主线，引导学生对课文进行体会、感悟。启迪学生的观察能力、想像能力，陶治学生的情趣，自主、多元地训练学生的语文素养。
教学目标知识与能力:
1．学会12个生字，会认：陡、峭、臂。能正确读写课文中的新词
2、愿意和同桌合作认读生字、用自己的方式识记生字词。
3、正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法:
1 通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇
2．随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。
情感、态度、价值观：
通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点　1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
　2．把课文中描写的画面想象出来。　
教学难点　  通过读课文，初步了解黄山奇石的特点。
课前准备1教师准备词语卡片，介绍黄山风景的录像 / 多媒体课件。
2 课前指导学生把文具摆放整齐，做好上课的准备。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动
一自主识字

一、观看黄山的风光片，导入新课：
1、教师担任导游的角色，播放黄山的风光片，请学生观看，并讲解：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。同学们请你们认真观看，一会儿说说你看到了什么好玩的？。
让学生说说看到的内容。
2、教师揭示课题：今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石，教师接着板书课题——黄山奇石。请大家坐端正伸出手指和老师一起写下课题------板书课题
3、齐读课题。
4、读了这个题目，你觉得“奇”是什么意思？（学生自由汇报）
5、过渡：那就让我们带着对“奇”的理解一起走进这篇课文。请同学快快打开课本，大声读课文。读课文之前谁来提醒大家：遇到不认识的字该怎么办？（查字典，问老师等）
6、师提出读书要求：一是遇到你觉得难读的句子或者长句子，一定要多读几遍争取读正确、读流利了。二是读书时身子坐正，左手压住书本，右手拿笔，随时标段，圈画不认识的生字想办法解决它。
（学生自由读书时教师随时指导纠正学生的读书姿势。）
二合作交流

2、师：小朋友们读书都读特别认真，而且都能边读边画，学习习惯真好!现在请同学们轻轻地把课本反扣在桌上，把手放好坐端正！同学们，课文里生字宝宝已经着急了，带着它在课文里好朋友迫不及待要和我们见面了，你们看：课件出示字词。指名读（随时纠正读音错误），小老师领读。
2、检查生字认读情况。师：现在请小组长拿出的词语卡片，四人一组，由小组长领着学习，一起读读上面的词语。遇到不认识的，要互相帮助！
3．小组汇报──“小老师教生字”：教师将14个生字做成苹果形的卡放在小筐里，让小组代表到前面的小筐里取苹果卡片，用自己喜欢的方式教同学们认字。
4．再读课文。师：现在调皮的生字宝宝又 请点击下载Word版精品教案：新人教版二年级语文上册《黄山奇石》第一课时教案及教学反思