12-26 23:27:05 浏览次数:213次 栏目:小学二年级语文教案
一导入
1、小朋友们,上一节课我们一起走进黄山,领略了黄山石的奇特。今天,我们就继续来学习这篇文章,现在老师先来读一读好吗? 师有感情略带夸张的语气范读,要求学生认真听,用心感受黄山石的奇。
2、学生分组自由朗读。争取做到有感情。
3、选读汇报。组织学生以多种形式比赛读,反复读,男女生比读,小组比赛读,单个读。
二认字词游戏
识字
1、摘仙桃游戏:(出示:南部 尤其 陡峭 山峰 弹琴 岩石 闻名中外 秀丽神奇 奇形怪状)你喜欢哪个仙桃就拿起哪个,高高举起,带领同学生读。
2、为仙桃找朋友(组词或找出形近字),并练习用字词说话。
[出示:尤( ) 峰( ) 状( ) 单( )
龙( ) 锋( ) 壮( ) 弹
小组识字
讨论,学习生字。
方法:四人为一小组,先读准字音,易错的字音相互提醒;再分析字形,易写错的字找出来,一齐学习。找出最巧妙的识记方法。
请一组同学汇报,汇报的形式是
(1)读字音;
(2)分析字形和在本课中由生字组成的词;
(3)扩展词语。
理解词义。
1.观察图画、查字典理解词义。
2.哪些词义不懂提出来,同学一齐解决。
重点理解:
闻名:有名。“闻名中外”,就是在中国和外国都很有名。
尤其:表示更进一步。
秀丽:清秀美丽。
神奇:非常奇妙。
陡峭:山势坡度很大,好像直上直下似的。
翻滚:多指水、云等上下滚动
三学写生字
1、今天老师要教大家4个字,是哪四个字呢?小黑板出示:“翻,滚,省,其”
2、指名读,说偏旁,组词。
3、自由“读贴”,说说你的发现,交流如何巧记难字(怎么记,写的时候要注意些什么等).学生在书上把每个字按笔顺描写。仔细观察重点笔画的位置,试着把每个字独立写一个,写后与范字比较,看看哪笔写得不好再进行修改。
5、教师指导书写。
(1)出示带田格的“滚”字.
(2) 观察这个字,有什么特点?(左右结构的字,左窄右宽)
(3)观察重点笔画的位置:“滚”字:三点水旁的“提”写得不要太平,在横中线上收笔。右半部分的“点横”和“公”字要写在横中线上。下面的笔画是:撇、竖提、撇、捺,最后一笔“捺”要与左面的提同高。
翻:左右结构,“番”写在竖中线以左,“羽”写在竖中线右边。左高右低。
省:上下结构,“少”在横中线以上,“目”在横中线稍靠上起笔。
其:上横短,下横长。里面第二横在横中线上,避免“其”写得下坠。
(4)教师范写,学生观察。
(5)学生独立书写这个字,每字写一遍。
(6)同桌同学互查,相互纠正。
(7)展示评议。
5、其他生字由于笔画少,不是很难,学生把每个生字独立写一遍。学生有问题举手,教师个别辅导。
6、展示评议,汇报学习情况,比比谁写得最好,大家来评一评。
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