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人教版四年级数学上册《口算乘法》教案及教学反思

12-26 23:15:34   浏览次数:360  栏目:小学四年级数学教案

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教学内容:
新课标人教版四年级上册第45页—46页
教学目标:
1、使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。
2、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]类推迁移的能力和口算的能力。
3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。
4、培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]养成认真计口算的良好学习习惯,使学生感受到数学源于生活,培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]积极思考的习惯。
重难点:
重点:掌握整数乘法的口算方法。
难点:培养学生[此文转于www.quxue6.com网 www.quxue6.com]养成认真思考的良好学习习惯。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、创设情境   生成问题
提问:同学们,平时上学你们借助什么交通工具往返,外出郊外,去外地时又选择什么交通工具?
看来同学们知道的还真多。
你们想知道一些交通工具的运行速度吗?(出示六种交通工具的时速的图片。马车20千米/时、三轮车20千米/时、轮船60千米/时、飞机400千米/时、摩托车20千米/时、汽车120千米/时。)
你还知道其他交通工具的速度吗?这节课我们就一起来学习口算乘法。
(设计意图:使学生在熟悉的情境中,激发探究的欲望,为后面的数量关系作准备。)
二、探索交流    解决问题
1、出示例1
人骑自行车1小时约行16千米。
特快列车1小时约行160千米。
同学们能提出什么数学问题?(学生在提问题时,教师可根据具体问题进行适当选择)
学生提出数学问题:
(1)人骑自行车3小时可以行多少千米?
提问:计算这道题时怎样想?怎样列式?如何计算?
小组交流讨论。小组汇报
(教师相机的进行指导,引导小组内学生之间的交流与探讨)
全班展示(以小组为单位)
16×3=
方法1:
想10×3=30,3×6=18 ,30+18=48,所以16×3=48
方法二:
1   6
× 3
 --------
4   8
师生归纳总结口算方法
两位数乘一位数的口算方法:先把两位数分成几十和几,再分别乘一位数,最后把两次相乘的积加起来。
(设计意图:通过归纳一 请点击下载Word版完整试题:人教版四年级数学上册《口算乘法》教案及教学反思教案《人教版四年级数学上册《口算乘法》教案及教学反思》,来自www.quxue6.com网!http://www.quxue6.com

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