旋转与角

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学习目标： 
1、通过操作活动，认识平角、周角。 
2、能用辨认平角与周角。 
教学重难点：认识垂线，能用三角尺画垂线，并解决生活中的一些简单问题。 
课前准备：活动角 
课时安排：1课时 
一、动手操作，认识平角和周角。 
1、转一转，说一说 
（1）一人用活动角转出各种角，让同桌说一说是什么角 
（2）一人说一人转 
（3）复习锐角、直角、钝角和角的组成部分。 
（4）我们可以把角看成是一条射线围绕它的端点旋转而成的，这个端点就是角的顶点，这条射线就是角的边 
2、认识平角和周角 
（1）师演示平角和周角，让学生说一说是什么角 
（2）用自己的话说一说什么是平角，什么是周角。 
二、试一试 
1、说一说生活中的周角和平角。 
小组交流再全班交流 
2、上述图案是围绕哪一点转动的，并找找图中有哪些角。 
三、练一练 
1、 说一说每个钟面上时针和分针组成的角是什么角。 
2、 在点子图上分别画出锐角、直角、钝角和平角 
让学生独立完，再小组交流 
四、你知道吗 
1、在生活中，除钟表外，还有不同用途的计量表，它们的共同特点是围绕一个点旋转。 
2、指针转到不同的位置有不同的角，让学生说说指针在什么位置时，与指针在零点时构成了什么角。 
可先画一画，再说一说 
课后反思：  

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