四年级上册统计总复习

课题

统计

课型

复习课

教

学

目

标

知识与技能：1、通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。

过程与方法：使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。

情感、态度和价值观：激发学生学习的兴趣，培养细心观察的良好习惯

重点

分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决

难点

分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决

教具

题卡

教

学

过

程

<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 

教师导学

学生活动

教学意图

一、       复习整理：

1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。

板书课题：复习统计

2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

老师指导并归纳，总结在黑板上。

二、复习知识点

1、统计

问：复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别？

画复式条形统计图需要注意什么？

2、总复习13题

回答问题。你还能提出什么问题？

3、练习二十一13题

根据数据制成复式条形统计图。

回答所给的问题，你还能得到什么信息？

三、综合练习：

1、读出下面各数，然后省略万后面的尾数求近似数。

60400    9024700   24950000

695200    38000200   305076000

1、             写出下面各数

四千七百八十万零二十人

十五亿三千零八万零九

四亿零五十万零三

4、计算下面各题，并且验算。

127×63   3276÷84   74×59

5、估算

297×3   789×4  5392÷9

学生看书，小组合作进行归纳

交流汇报补充

只是形式不同，当数据的种类不多，但是每类数据又比较大时，用横向统计图表示更方便。

绘制统计图并回答问题

同位两人互说互查

独立写数，互相检查。

独立完成，全班订正

整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。

会绘制复式条形统计图，培养学生分析问题和解决问题的

巩固所学的知识，提高学生读写数和计算的能力。